Frequency LINE students think that

Frequency LINE students think that the LINE very good quality, there are 15 people, representing 30 percent of students who thought LINE quality, there are 25 people, representing 50 percent of students who think that the LINE-quality Fair lasts. 9 people representing 18 percent of students who thought LINE quality should improve with the number 1 or 2 percent concluded that most students think that the LINE quality students using LINE consistent with 29 people representing. 36 percent of students use the LINE Sometimes there are 15 people, representing 30 percent of students at the bar will not use the LINE There are 5 people representing 10 percent of students who never use the LINE is Number 1 percent. 2 concluded that most students used the program regularly LINE. Students who think that the LINE is most useful with only 22 percent of 44 students who thought the LINE very useful to have a total of 17 people, representing 34 percent of students think that the LINE less useful with 10 people. accounted for 30 percent of students who think the least useful LINE with 1 representing the two concluded that most students think that the most useful LINE. Satisfied most of the students with the LINE has 16 members representing 32 per cent satisfaction of students with the LINE There are 27 people representing 54 percent dissatisfaction of students with the LINE number. 6 people, representing 12 percent dissatisfaction, most of the students with the LINE with the number 1 or 2 percent concluded that most students were satisfied with the LINE students use LINE to chat with. Another 39 people, representing 78 percent of students use LINE to liaise with 9 players representing 18 percent of students who use LINE to find new friends with the two people representing 4 percent definitive. that most students use LINE students to discuss with others the most.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนสายความถี่คิดว่าสายที่มีคุณภาพดีมากที่มี 15 คนคิดเป็นร้อยละ 30 ของนักเรียนที่คิดว่าคุณภาพของสายมี 25 คนคิดเป็นร้อยละ 50 ของนักเรียนที่คิดว่าเป็นธรรมที่มีคุณภาพเส้นเวลา9 คนที่เป็นตัวแทนของร้อยละ 18 ของนักเรียนที่คิดว่าคุณภาพของสายควรจะปรับปรุงด้วยจำนวนร้อยละ 1 หรือ 2 ได้ข้อสรุปว่านักเรียนส่วนใหญ่คิดว่านักเรียนที่มีคุณภาพเส้นใช้สายที่สอดคล้องกับ 29 คนที่เป็นตัวแทนของ ร้อยละ 36 ของนักเรียนที่ใช้เส้นบางครั้งมี 15 คนที่มีคิดเป็นร้อยละ 30 ของนักเรียนที่บาร์จะไม่ใช้สายมี 5 คนคิดเป็นร้อยละ 10 ของนักเรียนที่ไม่เคยใช้เส้นเป็นจำนวนร้อยละ 1 2 สรุปว่านักเรียนส่วนใหญ่ที่ใช้โปรแกรมประจำสาย นักเรียนที่คิดว่าเส้นมีประโยชน์มากที่สุดมีเพียงร้อยละ 22 จาก 44 นักศึกษาที่คิดว่าสายที่มีประโยชน์มากที่จะมีทั้งหมด 17 คน,ที่เป็นตัวแทนของร้อยละ 34 ของนักเรียนคิดว่าสายที่มีประโยชน์น้อยกับ 10 คน คิดเป็นร้อยละ 30 ของนักเรียนที่คิดว่าสายที่มีประโยชน์น้อยกับ 1 ที่เป็นตัวแทนของทั้งสองได้ข้อสรุปว่านักเรียนส่วนใหญ่คิดว่าเส้นมีประโยชน์มากที่สุดความพึงพอใจมากที่สุดของนักเรียนที่มีเส้นมี 16 สมาชิกที่เป็นตัวแทนของความพึงพอใจร้อยละ 32 ของนักเรียนที่มีเส้นมี 27 คนที่เป็นตัวแทนของความไม่พอใจร้อยละ 54 ของนักเรียนที่มีจำนวนสายที่มี 6 คนที่เป็นตัวแทนของความไม่พอใจ 12 เปอร์เซ็นต์ส่วนใหญ่ของนักเรียนที่มีความสอดคล้องกับจำนวนร้อยละ 1 หรือ 2 ได้ข้อสรุปว่านักเรียนส่วนใหญ่มีความพึงพอใจกับสายให้นักเรียนใช้สายสนทนากับ อีก 39 คนคิดเป็นร้อยละ 78 ของนักเรียนที่จะใช้สายการติดต่อประสานงานกับผู้เล่นที่เป็นตัวแทนของ 9 ร้อยละ 18 ของนักเรียนที่ใช้เส้นที่จะหาเพื่อนใหม่ที่มีคนสองคนคิดเป็นร้อยละ 4 ที่ชัดเจนว่านักเรียนส่วนใหญ่ใช้นักเรียนสายพูดคุยกับคนอื่น ๆ มากที่สุด.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความถี่รายการนักเรียนคิดว่า คุณภาพดีมากบรรทัด มี 15 คน แทนร้อยละ 30 ของนักเรียนที่คิดว่า คุณภาพของสาย มี 25 คน แทน 50 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่คิดว่า ยุติธรรมคุณภาพของสายเวลา คนที่ 9 แสดงร้อยละ 18 ของผู้เรียนที่คิดว่า คุณภาพของสายควรปรับปรุง ด้วยหมายเลข 1 หรือ 2 เปอร์เซ็นต์สรุปว่า นักเรียนส่วนใหญ่คิดนักเรียนคุณภาพของรายการที่ใช้รายการสอดคล้องกับ 29 คนแทน ร้อยละ 36 ของนักเรียนใช้บรรทัดบางครั้งมีคน 15 แทนร้อยละ 30 ของนักเรียนที่แถบจะไม่ใช้บรรทัดมี 5 คนแทน 10 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่ไม่เคยใช้สายคือ หมายเลข 1 เปอร์เซ็นต์ 2 สรุปว่า นักเรียนส่วนใหญ่ใช้โปรแกรมเป็นเส้น นักเรียนที่คิดว่า รายการที่เป็นประโยชน์มากที่สุด มีเพียงร้อยละ 22 ของนักเรียน 44 คนคิดว่า รายการมีประโยชน์มากมีทั้งหมด 17 คน แทนร้อยละ 34 ของนักเรียนคิดว่า รายการมีประโยชน์น้อยกว่า 10 คน บัญชีสำหรับร้อยละ 30 ของนักเรียนที่คิดว่า รายการมีประโยชน์อย่างน้อย มี 1 แทนทั้งสอง สรุปว่า นักเรียนส่วนใหญ่คิดว่า รายการมีประโยชน์มากที่สุด ความพึงพอใจของนักเรียนด้วยบรรทัดมีความพึงพอใจของนักเรียนที่มีบรรทัดมีสมาชิก 16 แสดงร้อยละ 32 มี 27 คนที่แสดงความไม่พอใจร้อยละ 54 ของนักเรียนที่มีหมายเลขบรรทัด คน 6 การแสดงความไม่พอใจ 12 เปอร์เซ็นต์ ส่วนใหญ่ของนักเรียนที่มีบรรทัดที่มีหมายเลข 1 หรือ 2 เปอร์เซ็นต์สรุปว่า นักเรียนส่วนใหญ่พอใจ ด้วยการใช้นักเรียนบรรทัดรายการสนทนากับ อีก 39 คน แสดงถึง 78 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่ใช้บรรทัดเพื่อ liaise กับเล่น 9 แสดงร้อยละ 18 ของผู้ใช้รายการเพื่อค้นหาเพื่อนใหม่ ด้วยคนสองคนที่แสดงเปอร์เซ็นต์ 4 ทั่วไป ที่นักเรียนใช้เรียนบรรทัดเพื่อสนทนากับผู้อื่นมากที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความถี่สายนักศึกษาคิดว่า คุณภาพ สายที่ดีเป็นอย่างมากที่มี 15 คนคิดเป็นร้อยละ 30 ของจำนวนนักเรียนที่คิดว่า คุณภาพ สายมี 25 คนเป็นตัวแทน 50% ของนักศึกษาที่คิดว่าดีสาย - มี คุณภาพ ที่ใช้งาน9 คน 18% ของนักศึกษาที่คิดว่าควรจะปรับปรุง คุณภาพ สายพร้อมด้วยหมายเลข 1 หรือ 2% สรุปว่านักศึกษาส่วนใหญ่คิดว่านักศึกษา คุณภาพ สายโดยใช้สายสอดคล้องกับ 29 คน 36% ของนักศึกษาใช้สายที่บางครั้งมี 15 คนคิดเป็นร้อยละ 30 ของจำนวนนักเรียนที่บาร์จะไม่ใช้สายที่มี 5 คนเป็นตัวแทน 10% ของนักเรียนที่ไม่เคยใช้สายที่มี 1% จำนวน 2 สรุปว่านักศึกษาส่วนใหญ่ใช้โปรแกรมที่เป็นประจำสาย นักศึกษาที่คิดว่าสายที่มีประโยชน์มากที่สุดมีเพียง 22% ของ 44 นักศึกษาที่คิดว่าที่มีประโยชน์อย่างมากในการได้รวม 17 คนร้อยละ 34 คิดว่าเป็นตัวแทนของนักศึกษาที่สายที่ไม่เป็นประโยชน์กับ 10 คน.คิดเป็นสัดส่วน 30% ของนักศึกษาที่คิดว่าเป็นประโยชน์อย่างน้อยสายที่พร้อมด้วย 1 เป็นตัวแทนทั้งสองจะสรุปว่านักศึกษาส่วนใหญ่คิดว่าเป็นประโยชน์ที่มากที่สุดที่สายพอใจนักเรียนที่พร้อมด้วยสายที่มีมากที่สุด 16 คนคิดเป็นร้อยละ 32 ต่อความพึงพอใจของนักเรียนนักศึกษาที่มีสายที่มีอยู่ 27 คนเป็นตัวแทนทำให้ไม่พอใจร้อยละ 54 ของนักศึกษาที่มีหมายเลขสายได้ 6 คนคิดเป็นร้อยละ 12 ไม่พอใจนักศึกษาที่พร้อมด้วยสายที่พร้อมด้วยหมายเลข 1 หรือ 2% สรุปว่านักศึกษาส่วนใหญ่ก็พอใจกับนักเรียนสายที่ส่วนใหญ่จะใช้ในการ Chat ด้วย 39 ผู้คนอีกคนหนึ่งซึ่งคิดเป็น 78% ของนักศึกษาใช้สายเพื่อเร่งรัดด้วย 9 ผู้เล่นเป็น 18% ของนักศึกษาที่ใช้ในการค้นหาเพื่อนใหม่ที่พร้อมด้วยสองคนที่เป็นตัวแทน 4% แน่นอนที่นักเรียนนักศึกษาส่วนใหญ่จะใช้สายเพื่อพูดคุยกับคนอื่นมากที่สุด.