Introduction, Virtual and Remote La

Introduction, Virtual and Remote Labs, Demonstration of Examples
A computer simulation which enables essential functions of laboratory experiments to
be carried out on a computer is called a virtual laboratory (VL). Two major
conceptions of this idea can be differentiated:
a) In the first constellation an experiment is replaced by a computer model. The
experiment therefore takes place in the form of a simulation. Recently, virtual
laboratories have emerged above all on the Internet (World Wide Web). However,
these experimental virtual laboratories in JAVA format (and also those in VRMLand
Shock-wave-Format) mainly represent classic simulations, which are not
intended to represent laboratory experiments in a realistic fashion. Simulations which
attempt to represent the real laboratory experiments as closely as possible we call
virtual labs.
b) On the other hand, laboratory experiments can be described as virtual when the
experiments are controlled not by direct manipulation of laboratory equipment, but by
means of a computer, which is linked up to the actual laboratory equipment via a
network (for instance, via the WWW). This type of virtual laboratory is called remote
lab.
Generally speaking, virtual laboratories, like simulations, are intended to transfer
conceptual and procedural knowledge. Since this knowledge refers to the preparation,
the performance and the evaluation of laboratory experiments, it is necessary to
impart both background knowledge and also knowledge referring to actually carrying
out the experiment.
As with simulations in general, virtual labs can also facilitate a range of different
learning processes: solution of (complex) problems; discovery of new content and
new assessment of already known information by means of discovery learning;
construction of general principles from experimental work and comparison of
individual phenomena (inductive learning). In all these cases the alternation between
generating hypotheses and testing hypotheses is of particular importance.
Especially in the context of virtual labs another aspect plays an important role: due to
their realistic representation they provide opportunities for situative learning
environments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำ ห้องปฏิบัติการเสมือน และระยะไกล การสาธิตตัวอย่างการจำลองเครื่องคอมพิวเตอร์ที่เปิดใช้งานฟังก์ชันที่จำเป็นการทดลองในห้องปฏิบัติการดำเนินการออกในคอมพิวเตอร์ที่เรียกว่าห้องปฏิบัติการเสมือน (VL) หลักสองสามารถแยกแยะ: conceptions ของความคิดนี้) ในกลุ่มดาวแรก การทดลองถูกแทนที่ ด้วยแบบจำลองคอมพิวเตอร์ ที่ทดลองจึงเกิดขึ้นในรูปแบบของการจำลอง ล่าสุด เสมือนห้องปฏิบัติได้เกิดเหนือสิ่งอื่นใดบนอินเทอร์เน็ต (เวิลด์ไวด์เว็บ) อย่างไรก็ตามห้องปฏิบัติการเสมือนเหล่านี้ทดลองในรูปแบบจาวา (และใน VRMLandShock-wave-Format) ส่วนใหญ่เป็นตัวแทนจำลองคลาสสิก ซึ่งไม่ใช่วัตถุประสงค์เพื่อเป็นตัวแทนของห้องปฏิบัติการทดลองจริงใน จำลองซึ่งพยายามที่จะแสดงการทดลองปฏิบัติการจริงอย่างใกล้ชิดที่สุดที่เราเรียกแล็บเสมือนb) สามารถอธิบายการทดลองปฏิบัติเป็นเสมือนเมื่อบนมืออื่น ๆ การควบคุม โดยตรงจัดการอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ แต่โดยไม่ทดลองหมายถึงคอมพิวเตอร์ ที่เชื่อมกับค่าอุปกรณ์ห้องปฏิบัติจริงผ่าน การเครือข่าย (เช่น ผ่าน WWW) ห้องปฏิบัติการเสมือนชนิดนี้เรียกว่าระยะไกลห้องปฏิบัติการพูด ใช้ห้องปฏิบัติการเสมือน เช่นจำลอง การถ่ายโอนความรู้แนวคิด และขั้นตอน เนื่องจากความรู้นี้หมายถึงการจัดทำประสิทธิภาพและการประเมินผลการทดลองจากห้องปฏิบัติ จำเป็นต้องสอนทั้งพื้นความรู้ และความรู้ที่อ้างอิงถึงการดำเนินการจริงออกทดลองเป็นกับจำลอง ทั่วไป แล็บจะยังอำนวยความสะดวกที่หลากหลายแตกต่างกันกระบวนการเรียนรู้: ของปัญหา (ซับซ้อน) การค้นพบใหม่ และประเมินใหม่ของข้อมูลที่คุณทราบแล้วโดยค้นพบเรียนรู้สร้างหลักการทั่วไปจากงานทดลองและเปรียบเทียบแต่ละปรากฏการณ์ (เรียนรู้เชิงอุปนัย) ทั้งหมดนี้ในกรณี alternation ระหว่างสร้างสมมุติฐาน และทดสอบสมมุติฐานมีความสำคัญเฉพาะโดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของแล็บ ด้านมีบทบาทสำคัญ: เนื่องแสดงความจริงให้โอกาสในการเรียนรู้ situativeสภาพแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนะนำ เสมือนและห่างไกล Labs , สาธิตตัวอย่าง
คอมพิวเตอร์จำลองซึ่งจะช่วยให้การทำงานที่สำคัญของการทดลองในห้องปฏิบัติการ

ถูกดำเนินการบนคอมพิวเตอร์ที่เรียกว่าเสมือนห้องปฏิบัติการ ( VL ) สองแนวคิดหลัก
ความคิดนี้สามารถที่แตกต่าง :
) ในกลุ่มก่อนการทดลองจะถูกแทนที่ด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์แบบ
การทดลองจึงเกิดขึ้นในรูปแบบของการจำลอง เมื่อเร็วๆนี้ห้องปฏิบัติการเสมือน
เกิดขึ้นทั้งหมดบนอินเตอร์เน็ต ( World Wide Web ) อย่างไรก็ตาม , การทดลองเสมือนห้องปฏิบัติการ
เหล่านี้ในรูปแบบ Java ( และยังผู้ที่อยู่ในรูปแบบของคลื่นช็อก vrmland
) ส่วนใหญ่เป็นแบบคลาสสิก ซึ่งไม่ใช่
ตั้งใจจะเป็นตัวแทนของการทดลองในห้องปฏิบัติการในแฟชั่นที่สมจริง จำลองซึ่ง
พยายามที่จะเป็นตัวแทนของการทดลองในห้องปฏิบัติการจริงมากที่สุด เราเรียก

b ) ห้องปฏิบัติการเสมือน บนมืออื่น ๆ , การทดลองในห้องปฏิบัติการสามารถอธิบายเป็นเสมือนเมื่อ
การทดลองถูกควบคุมโดยการจัดการโดยตรงของห้องปฏิบัติการ แต่โดย
ความหมายของคอมพิวเตอร์ซึ่งเชื่อมโยงถึงอุปกรณ์การทดลองที่เกิดขึ้นจริงผ่านทาง a
เครือข่าย ( ตัวอย่างเช่นผ่านทาง www )ห้องปฏิบัติการเสมือนจริงชนิดนี้เรียกว่าไกล
.
พูดโดยทั่วไป , เสมือนห้องปฏิบัติการ , แบบจําลอง , มีวัตถุประสงค์เพื่อโอน
แนวคิดและความรู้เชิงกระบวนการ . เพราะความรู้นี้หมายถึงการเตรียม
การปฏิบัติและการประเมินผลการทดลองในห้องปฏิบัติการนั้นจะต้องถ่ายทอดทั้งความรู้พื้นฐานและยัง

ที่จริงแบกความรู้หมายถึงจากการทดลอง
กับจำลองในทั่วไป , Labs เสมือนยังสามารถอำนวยความสะดวกในช่วงที่แตกต่างกัน
กระบวนการเรียนรู้ : ทางออกของปัญหา ( ซับซ้อน ) ; การค้นพบเนื้อหาใหม่และประเมินใหม่
รู้จักข้อมูลโดยวิธีการของการเรียนรู้โดยการค้นพบ ;
สร้างหลักการทั่วไป จากงานทดลองและการเปรียบเทียบของแต่ละบุคคล (
ปรากฏการณ์ การเรียนรู้แบบอุปนัย )ในกรณีเหล่านี้ทั้งหมดการสร้างสมมติฐานและการทดสอบสมมติฐานระหว่าง

มีความสําคัญเฉพาะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของเสมือนห้องปฏิบัติการด้านอื่น มีบทบาทสำคัญ : เนื่องจากพวกเขามีเหตุผลแทน

พวกเขาเปิดโอกาสให้ situative การเรียนรู้
สภาพแวดล้อม