TESTS IN HIGH SCHOOL TESTS IN COLLE

TESTS IN HIGH SCHOOL

TESTS IN COLLEGE



* Testing is frequent and covers small amounts of material. * Testing is usually infrequent and may be cumulative, covering large amounts of material. You, not the professor, need to organize the material to prepare for the test. A particular course may have only 2 or 3 tests in a semester.
* Makeup tests are often available. * Makeup tests are seldom an option; if they are, you need to request them.
* Teachers frequently rearrange test dates to avoid conflict with school events. * Professors in different courses usually schedule tests without regard to the demands of other courses or outside activities.
* Teachers frequently conduct review sessions, pointing out the most important concepts. * Professors rarely offer review sessions, and when they do, they expect you to be an active participant, one who comes prepared with questions.
* Guiding principle: Mastery is usually seen as the ability to reproduce what you were taught in the form in which it was presented to you, or to solve the kinds of problems you were shown how to solve. * Guiding principle: Mastery is often seen as the ability to apply what you've learned to new situations or to solve new kinds of problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทดสอบในโรงเรียนสูง ทดสอบในวิทยาลัย * ทดสอบเป็นบ่อย และครอบคลุมเงินวัสดุ * ทดสอบจะไม่ปกติ และอาจสะสม ครอบคลุมวัสดุจำนวนมาก ไม่อาจารย์ ได้จัดวัสดุการเตรียมตัวสำหรับการทดสอบ หลักสูตรหนึ่ง ๆ อาจมีการทดสอบเพียง 2 หรือ 3 ในภาคเรียน* มักจะมีการทดสอบแต่งหน้า * แต่งหน้าทดสอบแทบจะตัวเลือก ถ้ามี คุณต้องร้องขอให้* ครูจัดทดสอบวันเพื่อหลีกเลี่ยงความขัดแย้งกับงานโรงเรียนบ่อย ๆ * อาจารย์ในหลักสูตรต่าง ๆ จะกำหนดการทดสอบโดยไม่คำนึงถึงความต้องการ ของหลักสูตรอื่น ๆ หรือ นอกกิจกรรม* ครูมักดำเนินการตรวจสอบรอบเวลา ชี้ให้เห็นแนวคิดที่สำคัญที่สุด * อาจารย์ไม่ค่อยมีรอบเวลาการตรวจทาน และเมื่อพวกเขาทำ พวกเขาคาดหวังว่าคุณเป็นหนึ่งผู้เข้าร่วม การใช้งานที่มาพร้อมกับคำถามนำหลักการ: เป็นครูมักจะเห็นเป็นความสามารถเพื่อสร้างสิ่งที่คุณได้สอนในแบบที่มันถูกแสดงเพื่อคุณ หรือเพื่อแก้ปัญหาชนิดคุณได้แสดงวิธีการแก้ปัญหา นำหลักการ: เป็นครูมักจะเห็นเป็นความสามารถใน การใช้สิ่งที่คุณได้เรียนรู้กับสถานการณ์ใหม่ หรือแก้ปัญหาชนิดใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การทดสอบในโรงเรียนมัธยมทดสอบในวิทยาลัยการทดสอบ* บ่อยและครอบคลุมจำนวนเงินขนาดเล็กของวัสดุ * ทดสอบมักจะไม่บ่อยนักและอาจเป็นที่สะสมครอบคลุมจำนวนมากของวัสดุ คุณไม่ศาสตราจารย์จำเป็นต้องจัดระเบียบวัสดุเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการทดสอบ หลักสูตรโดยเฉพาะอย่างยิ่งอาจมีเพียง 2 หรือ 3 การทดสอบในภาคการศึกษา. * ทดสอบแต่งหน้ามักจะใช้ได้ * ทดสอบแต่งหน้าไม่ค่อยมีตัวเลือก; หากพวกเขาเป็นคุณจะต้องขอให้พวกเขา. * ครูบ่อยจัดเรียงวันที่ทดสอบเพื่อหลีกเลี่ยงความขัดแย้งกับกิจกรรมของโรงเรียน * อาจารย์ในหลักสูตรที่แตกต่างกันมักจะกำหนดเวลาการทดสอบโดยไม่คำนึงถึงความต้องการของหลักสูตรอื่น ๆ หรือกิจกรรมนอก. * ครูบ่อยดำเนินการประชุมทบทวนชี้ให้เห็นแนวคิดที่สำคัญที่สุด อาจารย์ * ไม่ค่อยมีการประชุมทบทวนและเมื่อพวกเขาทำพวกเขาคาดหวังว่าคุณจะเป็นผู้เข้าร่วมงานเป็นผู้หนึ่งที่มาจัดทำขึ้นด้วยคำถาม. * หลักการแนวทาง: การเรียนรู้มักจะเห็นความสามารถในการทำซ้ำสิ่งที่คุณได้รับการสอนในรูปแบบที่ มันถูกนำเสนอให้คุณหรือที่จะแก้ปัญหาทุกชนิดของปัญหาที่คุณกำลังแสดงให้เห็นวิธีการแก้ปัญหา * หลักการแนวทาง: การเรียนรู้มักจะเห็นความสามารถในการใช้สิ่งที่คุณได้เรียนรู้กับสถานการณ์ใหม่หรือจะแก้ปัญหาชนิดใหม่ของปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การทดสอบในโรงเรียนมัธยม

สอบในมหาลัย



* ทดสอบบ่อย และครอบคลุมขนาดเล็กปริมาณของวัสดุ * การทดสอบมักจะมีไม่บ่อยนักและอาจจะสะสม ครอบคลุมจำนวนมากของวัสดุที่ คุณ ไม่ใช่อาจารย์ ต้องจัดระเบียบวัสดุเพื่อเตรียมสอบ หลักสูตรเฉพาะอาจจะมีเพียง 2 หรือ 3 แบบในภาคการศึกษา การทดสอบการแต่งหน้า
* มักจะพร้อมใช้งาน* การทดสอบเครื่องสำอาง มักเป็นทางเลือก ถ้าพวกเขามี คุณต้องการพวกเขา .
* ครูบ่อย ๆจัดเรียงการทดสอบวันที่เพื่อหลีกเลี่ยงความขัดแย้งกับโรงเรียนกิจกรรม * อาจารย์ในหลักสูตรที่แตกต่างกันมักจะจัดสอบโดยไม่เกี่ยวข้องกับความต้องการของหลักสูตรอื่น ๆ หรือกิจการภายนอก .
* ครูบ่อยดำเนินการทบทวนการประชุมชี้ว่า แนวคิดสำคัญที่สุด* อาจารย์ไม่ค่อยเสนอทบทวนการประชุมและเมื่อพวกเขาทำ พวกเขาคาดหวังให้คุณเป็นผู้เข้าร่วมงานคนหนึ่งที่มาพร้อมกับคำถาม .
* หลักการ : รอบรู้ มักจะเห็นเป็นความสามารถในการทำซ้ำสิ่งที่คุณได้รับการสอนในรูปแบบในการที่จะถูกนำเสนอให้คุณ หรือให้แก้ชนิดของปัญหา คุณพบวิธีการแก้ปัญหา * หลักการ :รอบรู้ คือมักจะเห็นในด้านความสามารถในการใช้สิ่งที่คุณได้เรียนรู้ในสถานการณ์ใหม่หรือแก้ไขชนิดใหม่ของปัญหา