The short stories recording the Oct

The short stories recording the October Events represent the
October 14, 1973 and the October 6, 1976 events and emphasize on
violent scene and how people and college student were passive, revealed
by stories’ details and themes under limited focalization from the student
side. There is main typical noticeable structure that is the student and the
state performing as hero and villain or the passive and the active.
The violence and the passive role, resulting to and image of
innocent and sacrifice of the student, produce some meaning or
understanding to history of the October events, namely the October events
are severe violence of unfair fight between people and the state. This
discourse speaks to historical knowledge, both national history and the
October event’s history studied by historians, who mostly are people
experiencing the October events. In the national history, the discourse
produced by the short stories attacks and challenges silence or unexplained
history of the October events in the national historical stream which has
main plot about protesting the national independence, unity and respect to
the essential Royal institute. In the other historical aspect of the October
events itself, the short stories merely repeat the issue about violence and
crime that the state commits to people. However, they don’t explain any
possible justification of the events unlikely the attempt of the historian.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรื่องสั้นบันทึกเหตุการณ์ตุลาคมแทน
14 ตุลาคม 1973 และ 6 ตุลาคม 1976 เหตุการณ์และเน้นในที่เกิดเหตุความรุนแรง
และวิธีการที่ผู้คนและนักศึกษาวิทยาลัยได้เรื่อย ๆ , เปิดเผย
โดยรายละเอียดเรื่อง 'และรูปแบบภายใต้ focalization จำกัด จากนักเรียน ด้าน
มีโครงสร้างที่เห็นได้ชัดเจนหลักทั่วไปที่เป็นนักศึกษาและเป็น
รัฐปฏิบัติหน้าที่ในฐานะวีรบุรุษและคนร้ายหรือเรื่อย ๆ และการใช้งาน
ความรุนแรงและบทบาทเรื่อย ๆ ส่งผลให้การและภาพของ
บริสุทธิ์และเสียสละของนักเรียน, ผลิตบางความเข้าใจความหมายหรือ
ประวัติศาสตร์ของเหตุการณ์ตุลาคมคือเหตุการณ์ตุลาคม
เป็นความรุนแรงที่รุนแรงของการต่อสู้ที่ไม่เป็นธรรมระหว่างผู้คนและรัฐ . วาทกรรม
นี้พูดถึงความรู้ทางประวัติศาสตร์ทั้งประวัติศาสตร์ชาติและประวัติความเป็นมา
ตุลาคมเหตุการณ์การศึกษาโดยนักประวัติศาสตร์ที่ส่วนใหญ่เป็นคน
ประสบเหตุการณ์ตุลาคม ในประวัติศาสตร์ชาติ
วาทกรรมที่ผลิตโดยการโจมตีของเรื่องสั้นและความเงียบความท้าทายหรือประวัติศาสตร์
อธิบายของเหตุการณ์ตุลาคมในกระแสประวัติศาสตร์ของชาติที่มีพล็อตหลัก
เกี่ยวกับการประท้วงอิสระแห่งชาติความสามัคคีและความเคารพต่อ
จำเป็นราชบัณฑิตยสถาน ในแง่มุมทางประวัติศาสตร์อื่น ๆ ของเหตุการณ์ตุลาคม
ตัวเองเรื่องสั้นเพียงทำซ้ำปัญหาเกี่ยวกับความรุนแรงและอาชญากรรม
ที่รัฐกระทำกับประชาชน แต่พวกเขาไม่ได้อธิบายใด ๆ
เหตุผลที่เป็นไปได้ของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นไม่น่าจะเป็นความพยายามของนักประวัติศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรื่องสั้นบันทึกเหตุการณ์ตุลาคมแสดง
14 ตุลาคม 1973 และในเดือน 6 ตุลาคม 1976 เหตุการณ์ และเน้น
เปิดเผยฉากรุนแรงและวิธีเรียนคนและวิทยาลัยได้แฝง
โดยรายละเอียดของเรื่องราวและรูปแบบภายใต้ focalization จำกัดจากนักเรียน
ด้าน มีโครงหลักทั่วไปอย่างเห็นได้ชัดสร้างที่นักเรียนและ
สถานะการ เป็นวีรบุรุษ และวายร้าย หรือ passive ใช้งานอยู่
ความรุนแรง และบทบาทแฝง เกิดไป และรูปภาพของ
บริสุทธิ์และเสียสละของนักเรียน ผลิตความหมายบาง หรือ
ทำความเข้าใจกับประวัติศาสตร์ของเหตุการณ์เดือนตุลาคม ได้แก่เหตุการณ์ตุลาคม
จะรุนแรงความรุนแรงของการต่อสู้ระหว่างประชาชนและรัฐไม่เป็นธรรม นี้
พูดวาทกรรมความรู้ประวัติศาสตร์ ทั้งประวัติศาสตร์ชาติและ
ตุลาคมเหตุการณ์ประวัติการศึกษา โดยนักประวัติศาสตร์ ที่ส่วนใหญ่คน
ประสบเหตุการณ์เดือนตุลาคม ในประวัติศาสตร์แห่งชาติ วาท
ผลิต โดยโจมตีเรื่องราวสั้น ๆ และท้าทายความเงียบ หรือ unexplained
ประวัติเหตุการณ์ตุลาคมในกระแสประวัติศาสตร์แห่งชาติที่มี
พล็อตหลักเกี่ยวกับประท้วงเอกราช ความสามัคคีและเคารพ
ราชบัณฑิตยสถานจำ ในการอื่น ๆ ด้านประวัติศาสตร์ของเดือนตุลาคม
เหตุการณ์ตัวเอง เรื่องสั้นเพียงซ้ำปัญหาเกี่ยวกับความรุนแรง และ
อาชญากรรมที่รัฐทำกับคน อย่างไรก็ตาม พวกเขาไม่อธิบายใด ๆ
เหตุผลเป็นไปได้ของเหตุการณ์ไม่ความพยายามของนักประวัติศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรื่องสั้นที่การบันทึกเหตุการณ์เดือนตุลาคมเป็นตัวแทน
วันที่ 14 ตุลาคมที่ 1973 :และวันที่ 6 ตุลาคม 1976 และการจัดงานที่เน้น
ฉากความรุนแรงและว่าคนและนักศึกษาวิทยาลัยเป็นแบบพาสซีฟเปิดเผย
โดยรายละเอียดของเรื่องโครงสร้างและตาม focalization จำกัด(มหาชน)จากนักศึกษา
ทางด้านข้าง มีโครงสร้างตามแบบอย่างเห็นได้ชัดหลักที่เป็นนักเรียนและสัญลักษณ์
สถานะการเป็นวีรบุรุษและจอมวายร้ายหรือแบบไม่มีพัดลมและใช้งานอยู่
การใช้ความรุนแรงและมีบทบาทแบบแพสซีฟเพื่อส่งผลให้ได้ ภาพ และ
บูชาและความผิดของนักเรียนที่มีความหมายบางอย่างหรือการจัดงาน
การทำความเข้าใจถึงประวัติศาสตร์ของเดือนตุลาคมนี้ได้แก่เหตุการณ์เดือนตุลาคม
มีความรุนแรงอย่างรุนแรงของการต่อสู้อันไม่เป็นธรรมระหว่างประชาชนและรัฐ
วาทกรรมนี้พูดถึงความรู้ทางประวัติศาสตร์ประวัติศาสตร์ของประเทศทั้งสองและประวัติศาสตร์ของ
ตุลาคมกรณีที่ศึกษาโดยนักประวัติศาสตร์ที่ส่วนใหญ่เป็นคน
พบเหตุการณ์เดือนตุลาคม ในประวัติศาสตร์ของประเทศวาทกรรมที่
ผลิตจากเรื่องราวในระยะทางสั้นๆเพื่อไปที่กิจกรรมการโจมตีและความท้าทายความเงียบหรือจึงไม่สามารถอธิบาย
ประวัติศาสตร์ของเดือนตุลาคมในการสตรีมทางประวัติศาสตร์ของประเทศซึ่งมี
แผนหลักเกี่ยวกับประท้วงความเป็นอิสระของประเทศและด้วยความเคารพ Unity ในสถาบันราชที่สำคัญ
ได้. ในแง่มุมทางประวัติศาสตร์อื่นๆของเหตุการณ์เดือนตุลาคม
เองเรื่องสั้นที่เป็นเพียงทำซ้ำปัญหาที่เกี่ยวกับความรุนแรงและ
อาชญากรรมที่รัฐกระทำกับผู้คน แต่ถึงอย่างไรก็ตามยังไม่ได้อธิบายเหตุผลใดๆ
เป็นไปได้ของเหตุการณ์ที่ไม่น่าจะเป็นไปได้ความพยายามของนักประวัติศาสตร์