The study was described to parents

The study was described to parents and participants as an investigation
of adolescent mental and physical health. An active parental consent procedure was used to recruit participants, wherein an informed consent
letter that described the study and a stamped self-addressed return envelope
were sent to parents of eligible girls (a second mailing was sent to
nonresponders). Adolescents provided assent immediately before data collection.
This resulted in an average participation rate of 56%, which was
comparable with rates in other school-recruited samples that used active
consent procedures and structured interviews (e.g., 61% for Lewinsohn et
al., 1994). Participants completed a survey, participated in a structured
interview, and had their weight and height measured by female research
assistants at T1 and at four follow-ups that occurred on a yearly basis (T2,
T3, T4, T5). Female clinical assessors with at least a bachelor’s degree in
psychology conducted all interviews. Assessors attended 24 hr of training,
wherein they were taught structured interview skills, reviewed diagnostic
criteria for relevant Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders
(4th ed.; DSM–IV; American Psychiatric Association, 1994) disorders,
observed simulated interviews, and role-played interviews. Assessors had
to demonstrate an interrater agreement (
 .80) with experts using
tape-recorded interviews before collecting data. Interviews were recorded
periodically during the study to ensure that assessors continued to show
acceptable interrater agreement (
 .80) with experts. Assessments took
place at the school during or immediately after school hours or at participants’
houses. Girls received a gift certificate to a local book and music
store or a cash payment for compensation at each assessment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาอธิบายไว้ให้ผู้ปกครองและผู้เรียนเป็นการตรวจสอบของสุขภาพกาย และใจวัยรุ่น ขั้นตอนการยินยอมจากผู้ปกครองใช้งานอยู่ถูกใช้เพื่อรับสมัครผู้เข้าร่วม การยินยอมนั้นหนังสือที่อธิบายการศึกษาและประทับตราซองจดหมายส่งคืนตัวเองถูกส่งไปยังผู้ปกครองของหญิงมีสิทธิ์ (ส่งเมล์ที่สองถูกส่งไปnonresponders) วัยรุ่นมาล่อก่อนเก็บรวบรวมข้อมูลส่งผลให้อัตราการเข้าร่วมโดยเฉลี่ยถึง 56% ซึ่งเทียบกับราคาในโรงเรียนคัดเลือกตัวอย่างงานที่ใช้ยินยอมขั้นตอนและการสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง (เช่น 61% สำหรับ Lewinsohn etal., 1994) ผู้เข้าร่วมทำการสำรวจ เข้าร่วมในการจัดโครงสร้างสัมภาษณ์ ที่มีน้ำหนักและส่วนสูงวัดค่าวิจัยหญิงผู้ช่วย ที่ T1 และ ที่สี่ติดตามผลที่เกิดขึ้นเป็นประจำ (T2T3, T4, T5) ผู้ประเมินทางคลินิกหญิง มีน้อยปริญญาตรีจิตวิทยาดำเนินการสัมภาษณ์ทั้งหมด ผู้ประเมินเข้าร่วม 24 ชั่วโมงของการฝึกอบรมนั้นพวกเขาได้รับการสอนทักษะการสัมภาษณ์ที่มีโครงสร้าง การตรวจสอบวินิจฉัยเกณฑ์สำหรับวินิจฉัยและสถิติคู่มือความผิดปกติทางจิตที่เกี่ยวข้อง(4 ed.; DSM-IV ทางจิตเวชสมาคมอเมริกัน 1994) ความผิดปกติสังเกตสัมภาษณ์จำลอง และสัมภาษณ์ role-played มีผู้ประเมินแสดงให้เห็นถึงข้อตกลง interrater (.80) กับผู้เชี่ยวชาญในการใช้สัมภาษณ์ tape-recorded ก่อนที่จะรวบรวมข้อมูล มีบันทึกการสัมภาษณ์periodically during the study to ensure that assessors continued to showacceptable interrater agreement (
 .80) with experts. Assessments tookplace at the school during or immediately after school hours or at participants’houses. Girls received a gift certificate to a local book and musicstore or a cash payment for compensation at each assessment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาอธิบายให้ผู้ปกครองและผู้เข้าร่วม เช่น การสืบสวนสุขภาพจิตและทางกายภาพของวัยรุ่น เป็นขั้นตอนที่ได้รับการยินยอมจากผู้ปกครองที่ใช้งานได้ใช้ในการคัดเลือกผู้เข้าร่วม ซึ่งได้รับความยินยอมจดหมายนั้นอธิบายการศึกษาและประทับซองจดหมายจ่าหน้ากลับด้วยตนเองส่งพ่อแม่ของผู้หญิงมีสิทธิ์ ( เมล์ที่สองถูกส่งไปnonresponders ) วัยรุ่นให้เห็นทันที ก่อนที่จะเก็บรวบรวมข้อมูลส่งผลให้อัตราการมีส่วนร่วมเฉลี่ย 56 , ซึ่งคือเทียบเคียงกับอัตราในโรงเรียนคัดเลือกตัวอย่างที่ใช้งานอื่น ๆขั้นตอนการอนุญาตและแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง ( เช่น 61% สำหรับลูอินเซิ่นและal . , 1994 ) ผู้ผ่านการสำรวจมีส่วนร่วมในโครงสร้างการสัมภาษณ์ และมีน้ำหนักและความสูงวัดจากการวิจัยหญิงผู้ช่วยที่ T1 และสี่ตาม ups ที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานรายปี ( T2 ,T3 , T4 , T5 ) คลินิกหญิงผู้ที่มีอย่างน้อยระดับปริญญาตรีในจิตวิทยาและการสัมภาษณ์ทั้งหมด ผู้เข้าร่วมใน 24 ชั่วโมงของการฝึกอบรมซึ่งเขาได้รับการสอนทักษะการวินิจฉัยการสัมภาษณ์ , การตรวจสอบเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องЃ( 4 ) . ; DSM IV ; อเมริกันสมาคมจิตแพทย์ , 1994 ) ผิดปกติสังเกตการสัมภาษณ์จำลอง และบทบาทเล่น สัมภาษณ์ ผู้ประเมินได้เพื่อแสดงให้เห็นถึงความตรงกันของผู้ ( 80 ) กับผู้เชี่ยวชาญโดยใช้เทปบันทึกการสัมภาษณ์ก่อนการเก็บข้อมูล วิเคราะห์บันทึกเป็นระยะ ๆในระหว่างการศึกษาเพื่อให้มั่นใจว่าผู้ยังคงแสดงข้อตกลงแบบอิงที่ยอมรับได้ ( 80 ) กับผู้เชี่ยวชาญ ประเมินเอาสถานที่ที่โรงเรียนในระหว่างหรือทันทีหลังเลิกเรียน หรือ ที่เข้าร่วม "บ้าน หญิงได้รับใบรับรองของขวัญหนังสือท้องถิ่น และเพลงร้าน หรือจ่ายเงินชดเชยในแต่ละแบบ