process in which personal interacti

process in which personal interactions within the learning environment take on considerable
significance. [For more information on curriculum as product, process, and praxis, see the article
by Smith (2000) on the following website: http://www.infed.org/biblio/b-curric.htm.] Last, it
should be mentioned that developmental theorists continue to have a strong influence on how
curriculum should be structured. Wildman (2007), for example, advocates curriculum built
around what is known about development and the Vygotskian concept of scaffolding, or what
Wildman calls “assisted performance.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการโต้ตอบส่วนตัวภายในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใช้ในจำนวนมากความสำคัญที่ [ดูข้อมูลเพิ่มเติมในหลักสูตรผลิตภัณฑ์ กระบวนการ และ praxis บทความโดยสมิธ (2000) บนเว็บไซต์ต่อไปนี้: http://www.infed.org/biblio/b-curric.htm] ล่าสุด มันควรกล่าวได้ว่า พัฒนา theorists ยังคงมีอิทธิพลในการควรจัดโครงสร้างหลักสูตร Wildman (2007), เช่น สนับสนุนสร้างหลักสูตรสถานที่เป็นที่รู้จักกันเกี่ยวกับการพัฒนาและแนวคิด Vygotskian นั่งร้าน หรืออะไรWildman เรียก "ช่วยประสิทธิภาพ"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระบวนการที่มีปฏิสัมพันธ์ส่วนบุคคลภายในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่จะใช้ในจำนวนมากอย่างมีนัยสำคัญ [สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเรียนการสอนเป็นผลิตภัณฑ์กระบวนการและแพรคซิสให้ดูบทความโดยสมิ ธ (2000) บนเว็บไซต์ต่อไปนี้:. http://www.infed.org/biblio/b-curric.htm] ล่าสุดก็ควรจะกล่าวว่าทฤษฎีการพัฒนายังคงมีอิทธิพลต่อวิธีการเรียนการสอนควรจะมีโครงสร้าง Wildman (2007) ตัวอย่างเช่นการสนับสนุนการเรียนการสอนที่สร้างขึ้นรอบๆ สิ่งที่เป็นที่รู้จักกันเกี่ยวกับการพัฒนาและแนวคิด Vygotskian นั่งร้านหรือสิ่งที่Wildman เรียก "ช่วยประสิทธิภาพ."

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระบวนการที่การปฏิสัมพันธ์ส่วนบุคคลภายในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ใช้ในความสำคัญมาก

[ สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรเป็นผลิตภัณฑ์ กระบวนการ และการปฏิบัติ ดูบทความ
โดยสมิธ ( 2000 ) ในเว็บไซต์ต่อไปนี้ : http : / / www.infed . org / หนังสือ / b-curric . htm ] สุดท้าย มันควรจะกล่าวว่า ทฤษฎีพัฒนาการ
ยังคงมีอิทธิพลมากต่อวิธีการ
หลักสูตรควรมีโครงสร้าง ไวลด์เมิน ( 2007 ) , ตัวอย่างเช่น , สนับสนุนหลักสูตรสร้าง
รอบสิ่งที่เป็นที่รู้จักกันเกี่ยวกับการพัฒนาและ vygotskian แนวคิดของนั่งร้าน หรือสิ่งที่
ไวลด์เมินเรียก " ช่วยงาน "