Graduate students' online postings

Graduate students' online postings in a course that comprised both project-based and non-project learning activities were coded and counted for knowledge construction, teaching, and social interaction moves using computer-mediated discourse analysis.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาบัญชีออนไลน์ของนักศึกษาในหลักสูตรที่ประกอบด้วยทั้งโครงและเรียนรู้โครงการไม่ถูกเข้ารหัส และนับสำหรับการก่อสร้างความรู้ สอน และสังคมโต้ย้ายโดยใช้การวิเคราะห์วาทกรรม mediated คอมพิวเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา 'โพสต์ออนไลน์ในหลักสูตรที่ประกอบด้วยทั้งโครงการตามและการเรียนรู้โครงการที่ไม่ใช่กิจกรรมที่ถูกเข้ารหัสและนับสร้างความรู้การเรียนการสอนและการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเคลื่อนที่โดยใช้การวิเคราะห์วาทกรรมสื่อคอมพิวเตอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาการโพสต์ออนไลน์ในหลักสูตร ประกอบด้วยทั้งงานและโครงการที่ไม่ใช่กิจกรรมรหัสและนับสำหรับการก่อสร้าง ความรู้ การสอน และปฏิสัมพันธ์ทางสังคมจะย้ายการใช้คอมพิวเตอร์โดยการวิเคราะห์วาทกรรม