What are the epistemological implic

What are the epistemological implications of the authors’ characteristics for the field
of EA? First, although EA authors focus, by and large, on several areas of study, the weak scholarly boundaries of the field are reflected, explicitly and implicitly, in its
authors’ CVs; they are replete with many publications that do not traditionally fall
within the scholarly boundaries of EA. Furthermore, the lack of a common educational
background makes it hard for EA authors to produce a relatively agreed-upon and
cumulative knowledge base. To wit, EA authors are not constrained to research that
contributes to the practice of EA (e.g. problems of EA practitioners), but rather feel
“allowed” to navigate many (alien?) areas of study. Under this condition, policy-makers
may wonder about the contribution of the field to practice. Yet, in the name of the
academic freedom, some pluralism may engender creative writings and discoveries.
There ought to be a consistent balance between the field’s “major” areas of study (that
provide its distinguished nature and content), and its individual members’ personal
and intellectual propensities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สิ่งที่ผลกระทบของลักษณะ epistemological ผู้เขียนสำหรับฟิลด์
ของอีมีอะไรบ้าง ครั้งแรกแม้ว่าจะมุ่งเน้นผู้เขียนอีโดยและขนาดใหญ่ในหลายพื้นที่ของการศึกษาขอบเขตวิชาการที่อ่อนแอของสนามจะสะท้อนให้เห็นอย่างชัดเจนและโดยปริยายในการ
CVS ผู้เขียน '; พวกเขาจะเปี่ยมไปด้วยสิ่งพิมพ์จำนวนมากที่ไม่ตกประเพณี
ภายในขอบเขตวิชาการของอีนอกจากนี้ยังขาดการศึกษา
พื้นหลังร่วมกันทำให้มันยากสำหรับผู้เขียนอีในการผลิตที่ค่อนข้างตกลงกันและ
ฐานความรู้สะสม ปัญญาผู้เขียนอีจะไม่ได้ จำกัด การวิจัยที่ก่อให้เกิดการ
ปฏิบัติของอี (เช่นปัญหาของผู้ปฏิบัติงานอี) แต่รู้สึก
"อนุญาต" เพื่อนำทางจำนวนมาก (คนต่างด้าว?) พื้นที่ของการศึกษา ภายใต้เงื่อนไขนี้ผู้กำหนดนโยบาย
อาจจะสงสัยเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของสนามในการฝึก แต่ในนามของ
เสรีภาพทางวิชาการพหุนิยมบางอย่างอาจทำให้เกิดการเขียนความคิดสร้างสรรค์และการค้นพบ.
มีควรจะเป็นความสมดุลสอดคล้องกันระหว่างสนามของพื้นที่ "ที่สำคัญ" ของการศึกษา (ที่
ให้ธรรมชาติที่โดดเด่นของเนื้อหาและของมัน) และ ทำความ
ส่วนบุคคลและทางปัญญาของสมาชิกแต่ละคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มี epistemological ลักษณะของผู้เขียนสำหรับฟิลด์
ของ EA ครั้งแรก แม้ผู้ EA เขียนโฟกัส โดย large และ ในหลายพื้นที่ของ ศึกษา ขอบเขต scholarly ของฟิลด์มีผล ชัดเจน และ นัย อ่อนแอในความ
CVs ของผู้เขียน จะประกอบไป ด้วยหลายสิ่งที่ไม่อยู่ประเพณี
ภายในขอบเขต scholarly ของ EA นอกจากนี้ ไม่ทั่วไปที่ศึกษา
พื้นหลังทำให้ยากสำหรับผู้เขียนเอในการผลิตค่อนข้างตกลงตาม และ
สะสมฐานความรู้ ถึง wit, EA ผู้เขียนจะไม่จำกัดการวิจัยที่
สนับสนุนการฝึกของ EA (เช่นปัญหาผู้ EA), แต่ค่อนข้าง รู้สึก
"อนุญาต" ให้ไปศึกษาหลายพื้นที่ (ต่างด้าว) ภายใต้เงื่อนไขนี้ policy-makers
อาจสงสัยเกี่ยวกับสัดส่วนของฟิลด์การฝึก ยัง ในค่า name ของ
นักวิชาการอิสระ pluralism บางอาจ engender งานเขียนสร้างสรรค์และค้นพบ
มีควรให้ สมดุลสอดคล้องกันระหว่างพื้นที่ "หลัก" ของเขตการศึกษา (ที่
ให้เป็นธรรมชาติที่แตกต่างและเนื้อหา), และสมาชิกของแต่ละบุคคล
และ propensities ทางปัญญาได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งที่มีความเกี่ยวพันกับทางด้านญานวิทยาที่มีลักษณะเฉพาะของผู้เขียนได้สำหรับฟิลด์ที่
ของ EA เป็นครั้งแรกแม้ว่าผู้เขียน EA โฟกัสโดยและมีขนาดใหญ่ในหลายพื้นที่ของการศึกษาขอบเขตทางวิชาการที่อ่อนแอของฟิลด์จะปรากฏขึ้นอย่างชัดเจนและถือได้ว่าใน
ซึ่งจะช่วย"ผู้เขียน cvs ของพวกเขาจะอิ่มหนำสำราญกับสื่อสิ่งพิมพ์จำนวนมากที่ไม่ได้ลดลง
อยู่ ภายใน ขอบเขตทางวิชาการของ EA ในแบบดั้งเดิมยิ่งไปกว่านั้นยังไม่มีการรวมการศึกษา
พื้นหลังที่ทำให้เป็นเรื่องยากสำหรับผู้เขียน EA ในการผลิตความรู้พื้นฐานค่อนข้างได้ตกลงกันไว้และ
สะสมที่ ในการชวนผู้เขียน EA ไม่ได้จำกัดการวิจัยที่
ซึ่งจะช่วยในการปฏิบัติหน้าที่ของ EA (เช่นปัญหาของผู้ประกอบ EA )แต่เป็นความรู้สึก
"ได้รับอนุญาตให้"เพื่อนำทางไปจำนวนมาก(คนต่างด้าวหรือไม่?)พื้นที่ของการศึกษา ภายใต้ สภาพ นโยบายนี้ - เครื่องชง
ตามมาตรฐานอาจสงสัยเกี่ยวกับสนับสนุนของฟิลด์ที่จะปฏิบัติต่อได้. แต่ในชื่อของ
ซึ่งจะช่วยการศึกษาอิสระ,บางส่วนหลายฝ่ายอาจก่อให้เกิดความคิดสร้างสรรค์งานเขียนและค้นพบ.
ไม่ควรจะเป็นอย่างต่อเนื่องความสมดุลที่ลงตัวระหว่างที่นาของ"สำคัญ"ของการศึกษา(ที่
ซึ่งจะช่วยจัดให้บริการความโดดเด่นของธรรมชาติและเนื้อหา),และแบบเฉพาะรายสมาชิกของส่วนตัวและทรัพย์สินทางปัญญา
คงจะพอ.