udents research skills. Secondly, i

udents research skills. Secondly, it is generally assumed that teacher beliefs differ in specificity and in strength depending
on the context (as perceived), that they tend to be activated in clusters, and that incompatible beliefs may contend for priority

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

udents วิจัยทักษะ ประการที่สอง มันโดยทั่วไปสันนิษฐานว่า ความเชื่อของครูแตกต่าง specificity และขึ้นอยู่กับความแข็งแรง
ในบริบท (เป็นรับรู้), พวกเขามักจะเรียกใช้ในคลัสเตอร์ และความเชื่อเข้ากันไม่ได้อาจแย่งความสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

udents ทักษะการวิจัย ประการที่สองก็จะถือว่ามีความเชื่อโดยทั่วไปว่าครูแตกต่างกันในที่เฉพาะเจาะจงและในความแข็งแรงขึ้นอยู่
กับบริบท (ตามการรับรู้) ว่าพวกเขามีแนวโน้มที่จะเปิดใช้งานในกลุ่มและที่เข้ากันไม่ได้ความเชื่ออาจต่อสู้เพื่อจัดลำดับความสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทักษะการวิจัย udents . อย่างที่สอง มันเป็นโดยทั่วไปถือว่า ความเชื่อของครูมีความจำเพาะและในความแรงขึ้นอยู่กับ
ในบริบท ( การรับรู้ ) , ที่พวกเขามีแนวโน้มที่จะทำงานในกลุ่ม และที่สำคัญอาจโต้แย้งความเชื่อที่เข้ากันไม่ได้