The hardest questions and biggest p

The hardest questions and biggest problems we face today do not have one right answer. In our test-driven classrooms, it is easy to get in a rut of looking for that one correct answer. Products that look different help to foster a learning environment where lots of right answers are accepted and encouraged. As David Thornburg states, "Helping students figure out how to ask good questions prepares them for their future, not for our past."
21st century classrooms are not about technology, they are about learning! The are places that have moved from “teachers telling to students doing.” They are places where students are media producers, not just consumers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำถามที่ยากที่สุดและปัญหาที่ใหญ่ที่สุดที่เราเผชิญในวันนี้มีหนึ่งคำตอบที่ถูกต้อง ในเราขับทดสอบห้องเรียน มันเป็นเรื่องง่ายไปในร่องของการค้นหาคำตอบที่ถูกต้องที่หนึ่ง ผลิตภัณฑ์ที่มีลักษณะแตกต่างกันเพื่อเสริมสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ยอมรับ และกำลังใจของคำตอบที่ถูกได้ เป็น David Thornburg อเมริกา "ช่วยให้นักเรียนคิดออกวิธีการถามคำถามที่ดีเตรียมไว้ สำหรับอนาคตของพวกเขา ในอดีตไม่"ศตวรรษที่ 21 ห้องเรียนไม่เกี่ยวกับเทคโนโลยี พวกเขากำลังเรียนรู้ มีสถานที่ได้ย้ายจาก "ครูบอกให้นักเรียนทำ" พวกเขาเป็นสถานที่นักเรียนเป็นผู้ผลิตสื่อ ผู้บริโภคที่ไม่เพียงแต่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำถามที่ยากที่สุดและปัญหาใหญ่ที่สุดที่เราเผชิญในวันนี้ไม่ได้มีคำตอบที่ถูกต้อง ในห้องเรียนทดสอบขับเคลื่อนของเรามันเป็นเรื่องง่ายที่จะได้รับในร่องของการมองหาที่หนึ่งคำตอบที่ถูกต้อง ผลิตภัณฑ์ที่มีลักษณะที่แตกต่างกันช่วยเหลือเพื่อส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมที่จำนวนของคำตอบที่ถูกได้รับการยอมรับและเป็นกำลังใจให้ ขณะที่เดวิด Thornburg ฯ "ช่วยให้นักเรียนคิดหาวิธีที่จะถามคำถามที่ดีพวกเขาเตรียมความพร้อมสำหรับอนาคตของพวกเขาไม่ได้สำหรับที่ผ่านมาของเรา."
ห้องเรียนศตวรรษที่ 21 ไม่เกี่ยวกับเทคโนโลยีที่พวกเขากำลังเรียนรู้! เป็นสถานที่ที่ได้ย้ายจาก "ครูบอกให้กับนักเรียนที่ทำ." พวกเขาเป็นสถานที่ที่นักเรียนเป็นผู้ผลิตสื่อที่ไม่เพียง แต่ผู้บริโภค

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำถามที่ยากที่สุด และปัญหาที่ใหญ่ที่สุดที่เราเผชิญในวันนี้ไม่ได้มีคำตอบเดียวที่ถูกต้อง ในการทดสอบของเราขับเคลื่อนห้องเรียน , มันเป็นเรื่องง่ายที่จะได้รับในร่องของการมองหาที่คำตอบที่ถูกต้อง ผลิตภัณฑ์ที่มีลักษณะแตกต่างกัน ช่วยเสริมสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่มากมายตอบถูกได้รับการยอมรับและการส่งเสริม ขณะที่ เดวิด ทอร์นเบิร์กสหรัฐอเมริกา" ช่วยให้นักเรียนคิดหาวิธีที่จะถามคำถามที่ดีเตรียมพวกเขาสำหรับอนาคต ไม่ใช่อดีตของเรา . "
เรียนศตวรรษที่ 21 ที่ไม่ได้เกี่ยวกับเทคโนโลยีที่พวกเขากำลังเรียนรู้ เป็นสถานที่ ที่ได้ย้ายจาก " ครูบอกให้นักเรียนทำ " เป็นสถานที่ที่นักเรียนเป็นผู้ผลิตสื่อ ไม่ใช่แค่ผู้บริโภค