1. whether (and to what degree) som

1. whether (and to what degree) something is formally possible;

2. whether (and to what degree) something is feasible in virtue of the means of implementation available;

3. whether (and to what degree) something is appropriate (adequate, happy, successful) in relation to a context in which it is used and evaluated;

4. whether (and to what degree) something is in fact done, actually per­formed, and what its doing entails.

This theory of what knowing a language entails offers a much more comprehensive view than Chomsky's view of competence, which deals primarily with abstract grammatical knowledge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. (และในระดับใด) สิ่งที่เป็นไปได้อย่างเป็นทางการ2. ไม่ว่า (และในระดับใด) สิ่งที่เป็นไปได้ in virtue of หมายถึงการดำเนินงานที่พร้อมใช้งาน3. ไม่ว่า (และในระดับใด) สิ่งที่ไม่เหมาะสม (เพียงพอ ความสุข ความสำเร็จ) สัมพันธ์กับบริบทที่ใช้ และ ประเมิน4. ไม่ว่า (และในระดับใด) บางสิ่งบางอย่างในความเป็นจริง เสร็จ ทำ และเกิดสิ่งที่ทำทฤษฎีนี้ของอะไรรู้ภาษา entails มีมุมมองครอบคลุมมากขึ้นกว่าของชัมมองความสามารถ ซึ่งเกี่ยวข้องกับนามธรรมความรู้ทางไวยากรณ์เป็นหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ไม่ว่าจะเป็น (และสิ่งที่องศา) สิ่งที่เป็นไปได้อย่างเป็นทางการ; 2 ไม่ว่าจะเป็น (และสิ่งที่องศา) สิ่งที่เป็นไปได้ในการอาศัยอำนาจตามความหมายของการดำเนินงานที่มีอยู่; 3 ไม่ว่าจะเป็น (และสิ่งที่องศา) เป็นบางสิ่งบางอย่างที่เหมาะสม (เพียงพอมีความสุขประสบความสำเร็จ) ในความสัมพันธ์กับบริบทในการที่จะถูกนำมาใช้และประเมิน; 4 ไม่ว่าจะเป็น (และสิ่งที่องศา) บางสิ่งบางอย่างในความเป็นจริงทำดำเนินการจริงและสิ่งที่คุณทำมัน entails. ทฤษฎีของสิ่งที่รู้ภาษา entails นี้มีมุมมองที่ครอบคลุมมากขึ้นกว่ามุมมองของชัมของความสามารถซึ่งข้อตกลงที่เกี่ยวเนื่องกับความรู้ทางไวยากรณ์นามธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ไม่ว่า ( และสิ่งที่การศึกษาระดับปริญญา ) อย่างเป็นกิจจะลักษณะที่สุด2 . ไม่ว่า ( และสิ่งที่การศึกษาระดับปริญญา ) เป็นสิ่งที่เป็นไปได้ในนามของความหมายของการมีอยู่3 . ไม่ว่า ( และสิ่งที่การศึกษาระดับปริญญาสิ่งที่เหมาะสม ( เพียงพอ ความสุข ความสำเร็จในความสัมพันธ์กับบริบทในการที่มันถูกใช้และการประเมินผล ;4 . ไม่ว่า ( และสิ่งที่การศึกษาระดับปริญญา ) บางอย่าง ในความเป็นจริงแล้ว จริงๆ แล้ว ต่อ องเกิดขึ้น และสิ่งที่ทำใช้ทฤษฎีอะไร ทราบว่าภาษาใช้ให้ครอบคลุมมากขึ้นกว่ามากดูชัมดูความสามารถเป็นหลัก ซึ่งเกี่ยวข้องกับความรู้ทางไวยากรณ์นามธรรม