Twitter can promotes social connect

Twitter can promotes social connections among students. It can be used to enhance communication building and critical thinking. Twitter can be utilized in a graduate seminar requiring students to post weekly tweets to extend classroom discussions. Students reportedly used Twitter to connect with content and other students. Additionally, students found it "to be useful professionally and personally". Twitter was used to discuss material, organize study groups, post class announcements, and connect with classmates. Twitter allowed students to participate with each other in class (back channel), and extend discussion outside of class. Students used Twitter to get up-to-date news and connect with professionals in their field. Students reported that microblogging encouraged students to "participate at a higher level". Because the posts cannot exceed 140 characters, students were required to express ideas, reflect, and focus on important concepts in a concise manner. Some students found this very beneficial.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทวิตเตอร์สามารถส่งเสริมการเชื่อมต่อสังคมในหมู่นักเรียน สามารถใช้สื่อสารอาคารและวิพากษ์ ทวิตเตอร์สามารถใช้ได้ในงานสัมมนาระดับบัณฑิตศึกษาต้องมีนักเรียนโพสต์ทวีประจำสัปดาห์เพื่ออภิปรายในชั้นเรียน นักเรียนรายงานว่าใช้ Twitter เพื่อเชื่อมต่อกับเนื้อหาและนักเรียนคนอื่น ๆ นอกจากนี้ นักเรียนพบว่ามัน "จะเป็นประโยชน์อย่างมืออาชีพ และส่วนตัว" ทวิตเตอร์ถูกใช้เพื่อหารือเกี่ยวกับวัสดุ จัดกลุ่มศึกษา ลงประกาศคลาส และเชื่อมต่อกับเพื่อนร่วมชั้น ทวิตเตอร์อนุญาตนักเรียนร่วมกันในชั้นเรียน (หลังช่อง), และขยายการสนทนานอกห้องเรียน นักเรียนใช้ Twitter เพื่อรับข่าวสารที่ทันสมัย และเชื่อมต่อกับผู้เชี่ยวชาญในสาขาของตน นักเรียนรายงาน microblogging ที่ให้ "ร่วมในระดับสูง" เนื่องจากการโพสต์ไม่เกิน 140 ตัวอักษร นักเรียนมีการแสดงความคิด สะท้อน และมุ่งเน้นแนวคิดที่สำคัญในลักษณะกระชับ นักเรียนบางคนเห็นว่าเป็นประโยชน์มาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทวิตเตอร์สามารถส่งเสริมการเชื่อมต่อสังคมในหมู่นักเรียน มันสามารถนำมาใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการสร้างการสื่อสารและการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ทวิตเตอร์สามารถใช้ในการสัมมนาระดับบัณฑิตศึกษาที่กำหนดให้นักเรียนที่จะโพสต์ทวิตเตอร์รายสัปดาห์ที่จะขยายการอภิปรายในชั้นเรียน นักเรียนที่มีรายงานการใช้ทวิตเตอร์ในการเชื่อมต่อกับเนื้อหาและนักเรียนคนอื่น ๆ นอกจากนี้นักเรียนพบว่า "จะเป็นประโยชน์อย่างมืออาชีพและส่วนตัว" ทวิตเตอร์ถูกนำมาใช้เพื่อหารือเกี่ยวกับวัสดุที่จัดระเบียบกลุ่มการศึกษา, โพสต์ประกาศระดับและเชื่อมต่อกับเพื่อนร่วมชั้น ทวิตเตอร์ได้รับอนุญาตให้นักเรียนมีส่วนร่วมกับคนอื่น ๆ ในชั้นเรียน (ช่องด้านหลัง) และขยายการอภิปรายนอกชั้นเรียน นักเรียนใช้ทวิตเตอร์จะได้รับ up-to-date ข่าวและเชื่อมต่อกับมืออาชีพในสาขาของตน นักเรียนรายงานว่าไมโครได้รับการสนับสนุนให้นักเรียนที่จะ "มีส่วนร่วมในระดับที่สูง" เพราะโพสต์ไม่เกิน 140 ตัวอักษร, นักเรียนที่ถูกต้องในการแสดงความคิดที่สะท้อนให้เห็นถึงและมุ่งเน้นแนวคิดที่สำคัญในลักษณะที่รัดกุม นักเรียนบางคนคิดว่านี้เป็นประโยชน์มาก