Constructivism is an epistemologica

Constructivism is an epistemological view of knowledge acquisition emphasizing knowledge
construction rather than knowledge transmission and the recording of information conveyed by
others. The role of the learner is conceived as one of building and transforming knowledge. But
what does it mean to construct knowledge? Within constructivism there are different notions of the
nature of knowledge and the knowledge construction process. Moshman (1982) has identified three
types of constructivism: exogeneous constructivism, endogenous constructivism and dialectical
constructivism.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เค้าจะซื้อความรู้เน้นความรู้เกี่ยวกับ epistemologicalก่อสร้างแทนที่ส่งต่อความรู้ และการบันทึกข้อมูลที่สื่อผู้อื่น บทบาทของผู้เรียนจะรู้สึกเป็นหนึ่งในอาคาร และเปลี่ยนความรู้ แต่มันดำเนินการอย่างไร เพื่อสร้างความรู้ ภายในเค้า มีความแตกต่างของการธรรมชาติของความรู้และกระบวนการก่อสร้างความรู้ Moshman (1982) ได้ระบุสามชนิดของเค้า: exogeneous เค้า เค้าภายนอก และ dialecticalเค้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Constructivism เป็นมุมมองทางญาณวิทยาของการซื้อความรู้ที่เน้นความรู้
การก่อสร้างมากกว่าการส่งผ่านความรู้และการบันทึกข้อมูลที่ลำเลียงโดย
คนอื่น บทบาทของผู้เรียนจะรู้สึกเป็นหนึ่งในการสร้างความรู้และเปลี่ยน แต่
สิ่งที่ไม่ได้หมายถึงการสร้างความรู้? ภายใน constructivism มีความคิดที่แตกต่างกันของ
ธรรมชาติของความรู้และขั้นตอนการก่อสร้างความรู้ Moshman (1982) ได้ระบุสาม
ประเภท constructivism: constructivism exogeneous, constructivism ภายนอกและวิภาษ
constructivism

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มุมมองญาณวิทยาของคอนสตคือการแสวงหาความรู้ที่เน้นความรู้การก่อสร้างมากกว่าการส่งผ่านความรู้ และการบันทึกข้อมูลรวบรวมโดยคนอื่น ๆ บทบาทของผู้เรียน คือรู้สึกเป็นหนึ่งในอาคาร และเปลี่ยนความรู้ แต่มันหมายความว่าอะไรที่จะสร้างความรู้ ภายในมีความคิดที่แตกต่างกันของคอนสตธรรมชาติของความรู้ และการสร้างความรู้ในกระบวนการ moshman ( 1982 ) ได้ระบุสามประเภท : exogeneous สรรค์สรรค์คอนสต , และภายในวิภาษพยัคฆ์ร้าย .