Many factors could be co-related wi

Many factors could be co-related with psychological distress in secondary school adolescents. Few of such factors are the style parents adopt in raising their adolescents, and the family characteristics in which adolescents are nurtured. This study was designed to look at the relationship between parenting style/family characteristics and adolescents’ psychological distress. Specifically, the study was designed to investigate the styles that parents adopt in raising their children, the family characteristics of adolescents, such as the family type, the family size and parental figure, and how these variables can contribute to psychological distress among secondary school adolescents. To guide the study, six hypotheses were formulated. The descriptive survey was adopted for the study, in which five schools were randomly selected for the study; selection of schools was restricted to only mixed gender schools in order to make comparisons easier. 40 students were selected from each of the schools making a total of two hundred (200) respondents. The respondents completely filled a questionnaire comprising a socio-demographic and family-related data sheet, a 12-item General Health Questionnaire, and a 30-item Parental Care Scale. The results showed that authoritative (p < 0.01, r = 0.633) and authoritarian parenting styles (p< 0.01, r =0.303) significantly and respectively correlated inversely and directly with psychological distress in adolescents. Permissive parenting styles and family characteristics did not correlate with psychological distress. These findings suggest that higher levels of control, which is characteristic of both authoritative and authoritarian parenting styles, may be a critical factor in the development of psychological distress. It is suggested that counsellors may help parents gain the knowledge and skills necessary to support their adolescents to fulfil their psychological needs. Counselling programmes can be designed for parents in line with the findings, parents’ discussion group and other means can be created with the aim of educating and enlightening parents on how the practices/styles that they adopt could have implications on the psychological wellbeing of their children.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัจจัยที่อาจเกี่ยวข้องร่วมกับความทุกข์ทางจิตในวัยรุ่นมัธยม บางส่วนของปัจจัยดังกล่าวมีลักษณะที่ผู้ปกครองนำมาใช้ในการเลี้ยงดูวัยรุ่นของพวกเขา และลักษณะครอบครัวที่วัยรุ่นจะหล่อเลี้ยง การศึกษานี้ถูกออกแบบให้ดูที่ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะสำหรับครอบครัวแบบเลี้ยงดูและความทุกข์ทางจิตใจของเยาว เฉพาะ การศึกษาถูกออกแบบมาเพื่อตรวจสอบลักษณะที่พ่อแม่นำมาใช้ในการเลี้ยงดูบุตร ลักษณะครอบครัวของวัยรุ่น แบบครอบครัว ขนาดครอบครัว และ รูปผู้ปกครอง และวิธีตัวแปรเหล่านี้สามารถนำไปสู่ความทุกข์ทางจิตใจในหมู่วัยรุ่นมัธยมศึกษา เพื่อเป็นแนวทางการศึกษา สมมติฐานหกถูกสูตร สำรวจอธิบายถูกนำมาใช้สำหรับการศึกษา ที่โรงเรียนห้าถูกสุ่มเลือกสำหรับการศึกษา ของโรงเรียนถูกจำกัดเฉพาะเพศผสมโรงเรียนเพื่อให้เปรียบเทียบได้ง่ายขึ้น นักเรียน 40 ถูกเลือกจากแต่ละโรงเรียนที่ทำให้จำนวนผู้ตอบ 200 (200) ห้องพักที่กรอกข้อมูลครบถ้วนผู้ตอบแบบสอบถามที่ประกอบ ด้วยแผ่นงานข้อมูลทาง ประชากรและสังคม และครอบครัวที่เกี่ยวข้อง แบบสอบ ถามสุขภาพทั่วไปสินค้า 12, 30 รายการโดยผู้ปกครองดูแลระดับ ผลการศึกษาพบว่ามีสิทธิ์ (0.01 < p, r = 0.633) และยกตัวอย่างลักษณะการเลี้ยงดู (0.01 < p, r = 0.303) อย่างมีนัยสำคัญ และตามลำดับความสัมพันธ์ตรงกันข้าม และตรงกับความทุกข์ทางจิตในวัยรุ่น ลักษณะครอบครัวและเลี้ยงดูแบ่งลักษณะไม่สัมพันธ์กับความทุกข์ทางจิตใจ ค้นพบเหล่านี้แนะนำว่า ระดับสูงของการควบคุม ซึ่งเป็นลักษณะของทั้งสิทธิ์ และยกตัวอย่างลักษณะการเลี้ยงดู อาจเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาของความทุกข์ทางจิตใจ แนะนำว่า ที่ปรึกษาอาจช่วยผู้ปกครองได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นเพื่อสนับสนุนเยาวชนของพวกเขาเพื่อตอบสนองความต้องการทางจิตวิทยา ให้คำปรึกษาโปรแกรมสามารถออกแบบสำหรับผู้ปกครองสอดคล้องกับผลการวิจัย กลุ่มสนทนาของพ่อแม่ และอื่น ๆ สามารถสร้างของความรู้ และรู้แจ้งผู้ปกครองวิธีปฏิบัติ/ลักษณะที่พวกเขานำมาใช้อาจมีผลกระทบในความสมดุลของจิตใจของเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีปัจจัยหลายอย่างที่อาจจะเกี่ยวข้องกับการร่วมกับความทุกข์ทางจิตใจของวัยรุ่นในโรงเรียนมัธยมศึกษา บางส่วนของปัจจัยดังกล่าวมีผู้ปกครองรูปแบบนำมาใช้ในการเพิ่มวัยรุ่นของพวกเขาและลักษณะครอบครัวที่วัยรุ่นจะหล่อเลี้ยง การศึกษาครั้งนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อดูความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบ / ลักษณะครอบครัวการเลี้ยงดูและความทุกข์ทางจิตใจวัยรุ่นฯ โดยเฉพาะการศึกษาได้รับการออกแบบมาเพื่อตรวจสอบรูปแบบที่ผู้ปกครองนำมาใช้ในการเลี้ยงดูเด็กของพวกเขาลักษณะครอบครัวของวัยรุ่นเช่นประเภทครอบครัวขนาดครอบครัวและตัวเลขของผู้ปกครองและวิธีการที่ตัวแปรเหล่านี้สามารถนำไปสู่ความทุกข์ทางจิตใจของวัยรุ่นในโรงเรียนมัธยมศึกษา . เพื่อเป็นแนวทางในการศึกษาหกสมมติฐานสูตร การสำรวจเชิงพรรณนาถูกนำมาใช้เพื่อการศึกษาซึ่งในห้าโรงเรียนได้รับการสุ่มเลือกสำหรับการศึกษา; การเลือกของโรงเรียนถูก จำกัด ให้เฉพาะโรงเรียนเพศผสมเพื่อให้เปรียบเทียบได้ง่ายขึ้น 40 คนได้รับการคัดเลือกจากแต่ละโรงเรียนการรวมสองร้อย (200) ผู้ตอบแบบสอบถาม ผู้ตอบแบบสอบถามได้กรอกแบบสอบถามประกอบด้วยแผ่นทางสังคมและประชากรและครอบครัวที่เกี่ยวข้องกับข้อมูล 12 รายการแบบสอบถามสุขภาพทั่วไปและ 30 รายการชั่งดูแลเอาใจใส่ ผลการศึกษาพบว่าเผด็จการ (p <0.01, r = 0.633) และรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูเผด็จการ (p <0.01, r = 0.303) อย่างมีนัยสำคัญตามลำดับและมีความสัมพันธ์ผกผันและโดยตรงกับความทุกข์ทางจิตใจในวัยรุ่น รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูบุตรและลักษณะครอบครัวไม่ได้มีความสัมพันธ์กับความทุกข์ทางจิตใจ การค้นพบนี้แสดงให้เห็นว่าระดับที่สูงขึ้นจากการควบคุมซึ่งเป็นลักษณะของรูปแบบทั้งการเลี้ยงดูเผด็จการและเผด็จการอาจจะเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาความทุกข์ทางจิตใจ ก็แนะนำว่าให้คำปรึกษาอาจช่วยให้ผู้ปกครองได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นเพื่อสนับสนุนวัยรุ่นของพวกเขาเพื่อตอบสนองความต้องการทางด้านจิตใจของพวกเขา โปรแกรมการให้คำปรึกษาสามารถออกแบบสำหรับผู้ปกครองที่สอดคล้องกับผลการวิจัยการอภิปรายกลุ่มผู้ปกครองและวิธีการอื่นที่สามารถสร้างขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์ของการให้ความรู้และผู้ปกครอง enlightening เกี่ยวกับวิธีปฏิบัติ / รูปแบบที่พวกเขานำมาใช้อาจมีความหมายเกี่ยวกับสุขภาพที่ดีทางจิตวิทยาของเด็กของพวกเขา .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัจจัยหลายอย่างที่อาจจะ จำกัด ที่เกี่ยวข้องกับความทุกข์ทางจิตใจในวัยรุ่นโรงเรียนมัธยม บางส่วนของปัจจัยดังกล่าวเป็นลักษณะครอบครัวอุปการะในการเลี้ยงลูกวัยรุ่น และลักษณะครอบครัวที่วัยรุ่นจะหล่อเลี้ยง . การศึกษานี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อดูความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบการอบรมเลี้ยงดู / ลักษณะครอบครัวและวัยรุ่น ' จิต ทุกข์ ในการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาลักษณะที่ผู้ปกครองใช้ในการเลี้ยงลูกของตนเอง ลักษณะครอบครัวของวัยรุ่น เช่น ประเภทครอบครัว ครอบครัว ขนาดและรูปผู้ปกครองและวิธีการตัวแปรเหล่านี้สามารถนำไปสู่ความทุกข์ทางจิตใจของวัยรุ่นในโรงเรียนมัธยม คู่มือการศึกษา 6 สมมุติฐานที่สร้างขึ้น โดยเป็นการสำรวจเชิงพรรณนา ใช้ในการศึกษา ซึ่งใน 5 โรงเรียน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย สำหรับการศึกษา การเลือกโรงเรียน จำกัด เพียงผสมเพศโรงเรียนเพื่อที่จะทำให้การเปรียบเทียบได้ง่ายขึ้น 40 คน เลือกจากแต่ละโรงเรียนทำทั้งหมดสองร้อย ( 200 ) ผู้ตอบแบบสอบถาม ผู้ตอบแบบสอบถามซึ่งประกอบด้วยการเติมเต็มที่สมบูรณ์ สังคมประชากรและครอบครัวที่เกี่ยวข้องกับแผ่นข้อมูล แบบสอบถามสุขภาพทั่วไป 12 ข้อและ 30 ข้อของผู้ปกครองดูแลระดับ ผลการศึกษาพบว่า เผด็จการ ( p < 0.01 , r = 0.633 ) และรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูแบบอัตตาธิปไตย ( p < 0.01 , r = 0.303 ) และมีความสัมพันธ์ผกผันอย่างมีนัยสำคัญตามลำดับและตรงกับความทุกข์ทางจิตใจในวัยรุ่น การอบรมเลี้ยงดูแบบปล่อยปละละเลย และลักษณะครอบครัว ไม่มีความสัมพันธ์กับความทุกข์ทางด้านจิตใจ ผลการวิจัยนี้ชี้ให้เห็นว่าระดับที่สูงขึ้นของการควบคุม ซึ่งเป็นลักษณะของเผด็จการและรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูที่ใช้ อาจเป็นปัจจัยสําคัญในการพัฒนาของความทุกข์ทางด้านจิตใจ มันชี้ให้เห็นว่า ที่ปรึกษาอาจช่วยให้ผู้ปกครองได้รับความรู้ และทักษะที่จำเป็นเพื่อสนับสนุนวัยรุ่นของพวกเขาเพื่อตอบสนองความต้องการทางด้านจิตใจของพวกเขา ให้คำปรึกษาโปรแกรมถูกออกแบบมาสำหรับผู้ปกครอง สอดคล้องกับผลการวิจัยของบิดามารดา การอภิปรายกลุ่มและวิธีอื่น ๆสามารถสร้างขึ้นด้วยจุดมุ่งหมายของการให้พ่อแม่สอนวิธีปฏิบัติ / ลักษณะที่พวกเขายอมรับอาจจะมีผลกระทบต่อสุขภาพจิตของเด็กของพวกเขา