The learning process is influenced

The learning process is influenced by both student and teaching contexts (Biggs 1992) and simultaneously, leads to different learning/products outcomes (performance and satisfaction) (Leung et al. 2006a).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการเรียนรู้มีอิทธิพล จากบริบทของนักเรียนและการสอน (Biggs 1992) และพร้อมกัน นำไปสู่ผลการเรียนรู้ในผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ (ประสิทธิภาพและความพึงพอใจ) (เหลียง et al. 2006a)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระบวนการเรียนรู้ได้รับอิทธิพลจากทั้งนักเรียนและการเรียนการสอนบริบท (บิ๊กส์ 1992) และพร้อมนำไปสู่การเรียนรู้ / ผลิตภัณฑ์ที่แตกต่างกันผลลัพธ์ (ประสิทธิภาพและความพึงพอใจ) (เหลียง et al. 2006a)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้ได้รับอิทธิพลจากทั้งนักเรียนและครู บริบท ( บิ๊กส์ 1992 ) และพร้อมกัน นำไปสู่การเรียนรู้ที่แตกต่างกัน / ผลิตภัณฑ์ผล ( งาน ) ( Leung et al . 2006a )