Besides, professional identity eval

Besides, professional identity evaluates the value of working
with other healthcare students and sharing learning experiences with
other healthcare profession students for improving communication,
problem-solving, and teamskills. A high score in this subscale indicates
that the students value these shared learning experiences with the
students from other health professions. Finally, the roles and responsibilities
subscale of RIPLS deals with the students' own roles and those
of other health care providers

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจาก เอกลักษณ์วิชาชีพประเมินค่าการทำงานกับการศึกษาสุขภาพและร่วมเรียนรู้ประสบการณ์ด้วยเรียนวิชาชีพสุขภาพอื่น ๆ สำหรับการปรับปรุงการสื่อสารการแก้ปัญหา และ teamskills คะแนนสูงใน subscale นี้บ่งชี้ว่านักเรียนว่า ค่าเหล่านี้ร่วมกันเรียนรู้ประสบการณ์กับการนักเรียนจากวิชาชีพสุขภาพอื่น ๆ สุดท้าย บทบาทและความรับผิดชอบsubscale ของ RIPLS ที่เกี่ยวข้องกับบทบาทผู้เรียนและผู้ผู้ให้บริการสุขภาพอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ตัวตนที่เป็นมืออาชีพการประเมินคุณค่าของการทำงาน
กับนักเรียนด้านสุขภาพอื่น ๆ และการแบ่งปันประสบการณ์การเรียนรู้กับ
นักเรียนวิชาชีพด้านสุขภาพอื่น ๆ สำหรับการปรับปรุงการสื่อสาร
การแก้ปัญหาและ teamskills คะแนนสูงใน subscale นี้แสดงให้เห็น
ว่านักเรียนมีค่าประสบการณ์การเรียนรู้เหล่านี้ร่วมกันกับ
นักเรียนจากวิชาชีพด้านสุขภาพอื่น ๆ ในที่สุดบทบาทและความรับผิดชอบ
ของ subscale RIPLS เกี่ยวข้องกับบทบาทของนักเรียนเองและผู้ที่อยู่
ของผู้ให้บริการดูแลสุขภาพอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ วิชาชีพประเมินมูลค่าของตนทำงานกับสุขภาพอื่น ๆและนักเรียนร่วมกัน

ประสบการณ์การเรียนรู้กับนักศึกษาวิชาชีพสุขภาพอื่น ๆเพื่อปรับปรุงการสื่อสาร
แก้ปัญหา และ teamskills . คะแนนสูงใน ( แสดงว่า นักเรียนที่ใช้ร่วมกันเหล่านี้ค่า

ประสบการณ์การเรียนรู้กับนักศึกษาวิชาชีพสุขภาพอื่น ๆ ในที่สุดบทบาทและความรับผิดชอบของ ripls
( เกี่ยวข้องกับบทบาทของตัวเองของนักเรียน และบรรดา
สุขภาพอื่น ๆ