stages of early development. Pionee

stages of early development. Pioneering experimental
studies, such as the Carolina Abecedarian programme
(Ramey et al., 2000), High/Scope Perry Preschool
programme (Schweinhart et al., 2005), Chicago Parent–
Child Programme (Reynolds et al., 2002), and the
Nurse–Family Partnership (Olds et al., 1997), have long
been used to justify investing in early childhood in
policy discussions worldwide.
These longitudinal studies find that the personal
benefits (cognitive development, behaviour and social
competence, educational attainment, and earnings), social
benefits (reduced delinquency and crime) and government
savings (higher tax revenues, reduced social welfare
spending), associated with intervening early in a child’s
life clearly outweigh the costs (Karoly et al., 2005).
Investment in the early years is subsequently increasing,
yet the question of the optimal age to intervene remains.
This article describes the risk factors that motivate early

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนของการพัฒนาต้น ผู้บุกเบิกการทดลองการศึกษาเช่นโปรแกรมแคโรไลนา Abecedarian (เมย์et al., 2000) สูง / ขอบเขตเพอร์รี่ก่อนวัยเรียนโปรแกรม(Schweinhart et al., 2005), ชิคาโก Parent- โครงการเด็ก (Reynolds et al., 2002) และพยาบาลครอบครัวความร่วมมือ (เอ๊าะ et al., 1997) มีความยาวถูกนำมาใช้เพื่อแสดงให้เห็นถึงการลงทุนในวัยเด็กในการอภิปรายนโยบายทั่วโลก. เหล่านี้ศึกษาระยะยาวพบว่าส่วนบุคคลผลประโยชน์(การพัฒนาองค์ความรู้พฤติกรรมและสังคมสามารถสำเร็จการศึกษาและรายได้) สังคมผลประโยชน์(ลดการกระทำผิดกฎหมายและอาชญากรรม) และรัฐบาลเงินฝากออมทรัพย์(รายได้จากภาษีที่สูงขึ้นลดสวัสดิการสังคมใช้จ่าย) ที่เกี่ยวข้องกับการแทรกแซงในช่วงต้นของเด็กชีวิตอย่างชัดเจนมีค่าเกินค่าใช้จ่าย(Karoly et al., 2005). การลงทุนในช่วงต้นปี ต่อมาเป็นที่เพิ่มขึ้นแต่คำถามของอายุที่เหมาะสมที่จะเข้าไปแทรกแซงซาก. บทความนี้อธิบายถึงปัจจัยเสี่ยงที่กระตุ้นให้ต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนของการพัฒนาก่อน การศึกษาทดลอง
บุกเบิก เช่น แคโรไลน่า abecedarian หลักสูตร
( เรมี et al . , 2000 ) , ขอบเขตสูง / หลักสูตรปฐมวัย
เพอร์รี่ ( schweinhart et al . , 2005 ) , ชิคาโก พ่อแม่เด็ก–
โปรแกรม ( Reynolds et al . , 2002 ) , และพยาบาลครอบครัวหุ้นส่วน ( อายุ )
et al . 1997 ) ได้นาน
ถูกใช้เพื่อปรับการลงทุนในวัยเด็กในการอภิปรายนโยบาย

ทั่วโลกการศึกษาระยะยาวเหล่านี้พบว่าผลประโยชน์ส่วนตัว
( พัฒนาการทางสติปัญญา พฤติกรรม และสังคม
ความสามารถ การศึกษา และรายได้ ) , ประโยชน์สังคม
( ลดลง ( อาชญากรรม ) และการประหยัดของรัฐบาล
( สูงกว่ารายได้ภาษี ลดการใช้จ่ายด้านสวัสดิการ
สังคม ) ที่เกี่ยวข้องกับการแทรกแซงในช่วงต้นชีวิตของเด็กมากกว่า
อย่างชัดเจน ต้นทุน คาโรลี et al . , 2005 ) .
การลงทุนในช่วงต้นปีมีจำนวนเพิ่มขึ้น
ยังคำถามของอายุที่เหมาะสมที่จะเข้าไปแทรกแซง ยังคงอยู่
บทความนี้อธิบายถึงปัจจัยเสี่ยงที่จูงแต่เช้า