Project-oriented group work that de

Project-oriented group work that develops team skills has been identified
as important by accrediting bodies in higher education. Understanding what
technologies and processes support learning team skills can help instructors to
better design project-oriented group work that can meet the needs of the
workplace. However, students entering the workforce and organizations hiring
new graduates both agree that students are not adequately prepared to be successful, productive members of groups that will work together in some
combination of face-to-face and virtual modes. Given the increasing role
technology plays in higher education and the workplace, educators need to know
more about how groups use social media technologies in a group project
environment to develop team skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการระบุงานกลุ่มมุ่งเน้นโครงการที่พัฒนาทักษะทีม
เป็นสำคัญ โดย accrediting ร่างกายในระดับอุดมศึกษา เข้าใจอะไร
สนับสนุนเทคโนโลยีและกระบวนการเรียนรู้ทีมงานสามารถช่วยให้ผู้สอนไป
ออกแบบงานโครงการมุ่งเน้นกลุ่มที่สามารถตอบสนองความต้องการของดี
ทำงานได้ อย่างไรก็ตาม การป้อนบุคลากรและองค์กรที่จ้างนักศึกษา
บัณฑิตใหม่ทั้งสองยอมรับว่า นักเรียนไม่เพียงพอเตรียมไว้ให้ สมาชิกประสบความสำเร็จ การผลิตของกลุ่มที่จะทำงานร่วมกันในบาง
ชุดโหมดลมี และเสมือน กำหนดบทบาทเพิ่มขึ้น
เล่นเทคโนโลยีในการศึกษาและสถานทำงาน ความจำเป็นต้องทราบ
เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการที่กลุ่มใช้เทคโนโลยีสังคมในโครงการกลุ่ม
สภาพแวดล้อมในการพัฒนาทักษะทีมงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การทำงานเป็นกลุ่มโครงการที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะที่ทีมงานได้รับการยืนยัน
ว่ามีความสำคัญโดยหน่วยรับรองในระดับอุดมศึกษา การทำความเข้าใจสิ่งที่
เทคโนโลยีและกระบวนการการเรียนรู้ทักษะการสนับสนุนทีมอาจารย์ผู้สอนสามารถช่วยให้
โครงการที่มุ่งเน้นการออกแบบที่ดีกว่าการทำงานเป็นกลุ่มที่สามารถตอบสนองความต้องการของ
สถานที่ทำงาน แต่นักเรียนป้อนแรงงานและองค์กรการจ้างงาน
บัณฑิตจบใหม่ทั้งสองยอมรับว่านักเรียนไม่ได้เตรียมอย่างเพียงพอจะประสบความสำเร็จการผลิตของสมาชิกในกลุ่มที่จะทำงานร่วมกันในบาง
การรวมกันของใบหน้าเพื่อใบหน้าและโหมดเสมือน ให้เพิ่มบทบาท
ของเทคโนโลยีการเล่นในระดับอุดมศึกษาและสถานที่ทำงานการศึกษาจำเป็นต้องรู้
เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้เทคโนโลยีกลุ่มสื่อทางสังคมในโครงการกลุ่ม
สภาพแวดล้อมในการพัฒนาทักษะของทีม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โครงการที่มุ่งเน้นพัฒนาทักษะการทำงานกลุ่มที่ทีมงานได้รับการระบุเป็นสำคัญ โดยแต่งตั้งร่างกาย
ในระดับอุดมศึกษา ความเข้าใจสิ่งที่
เทคโนโลยีและกระบวนการสนับสนุนทักษะการเรียนรู้เป็นทีมช่วยอาจารย์

ดีกว่าโครงการออกแบบวางกลุ่มงานที่สามารถตอบสนองความต้องการของ
ที่ทำงาน อย่างไรก็ตาม นักเรียนที่ป้อนแรงงานและองค์กรจ้าง
บัณฑิตใหม่ทั้งสองยอมรับว่านักเรียนไม่เพียงพอเตรียมที่จะประสบความสำเร็จ ประสิทธิผล สมาชิกของกลุ่มว่า จะทำงานร่วมกันในบาง
รวมกันแบบตัวต่อตัวและเสมือนโหมด ให้เพิ่มบทบาท
เทคโนโลยีเล่นในอุดมศึกษาและสถานที่ทำงาน ครูต้องรู้
เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการกลุ่มใช้เทคโนโลยีสื่อสังคมในกลุ่มโครงการ
สิ่งแวดล้อมเพื่อพัฒนาทักษะทีม