Because Augmented Reality (AR) is k

Because Augmented Reality (AR) is known as a non-traditional interface, it arouses much interest from several researchers,
due to the development of the technology and its applications, and to their social and cultural impacts. Research has shown
that learning does occur applying AR to an educational context, but not how potential developers, as undergraduate
students, are interested in AR and in which application areas. Thus, this article aims to show the interest of students from
four undergraduate courses (Bachelors of Digital Design, Multimedia Production, Information Systems and Computer
Science) to develop and use AR for many different applications. The proposal is to contribute to the research with a survey
from an initial questionnaire about students' level of knowledge on the subject, their interest in the use of this technology
and their intention to develop such systems. After analyzing the results, the goal is to indicate actions that may point ways
to the collaborative development of relevant applications in computational terms and to stimulate the work with an
Interaction Design that considers the syntactic thought of designer.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื่องจากอินเทอร์เฟซแบบดั้งเดิมเรียกว่าเสมือนจริง (AR) มันการณ์อย่างแคล่วมักสนใจมากจากนักวิจัยหลายจากการพัฒนา ของเทคโนโลยีและของโปรแกรมประยุกต์ และผลกระทบทางสังคม และวัฒนธรรม การวิจัยได้แสดงเรียนรู้ที่เกิดขึ้นใช้ AR กับบริบทศึกษา แต่ไม่เกิดการพัฒนา เป็นระดับปริญญาตรีนักเรียน สนใจ ใน AR และ ในพื้นที่แอพลิเคชันที่ ดังนั้น บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงความสนใจของนักเรียนจากหลักสูตรปริญญาตรี 4 (ปริญญาตรีออก แบบดิจิตอล ผลิตมัลติมีเดีย ระบบสารสนเทศ และคอมพิวเตอร์วิทยาศาสตร์) ในการพัฒนา และใช้ AR สำหรับการใช้งานแตกต่างกันมาก เป็นเรื่องที่จะ นำไปสู่การวิจัยด้วยการสำรวจจากการสอบถามเบื้องต้นเกี่ยวกับระดับของนักเรียนความรู้ในเรื่อง ความสนใจในการใช้เทคโนโลยีนี้และความตั้งใจในการพัฒนาระบบดังกล่าว หลังจากวิเคราะห์ผล เป้าหมายคือการดำเนินการที่อาจชี้วิธีการพัฒนาร่วมกันของโปรแกรมประยุกต์ที่เกี่ยวข้อง ในเงื่อนไขการคำนวณ และ เพื่อกระตุ้นการทำงานกับการโต้ตอบการออกแบบที่พิจารณาว่าความคิดทางไวยากรณ์ของการออกแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพราะ Augmented Reality (AR) เป็นที่รู้จักกันเป็นอินเตอร์เฟซที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมก็มักสนใจมากจากนักวิจัยหลาย
เนื่องจากการพัฒนาของเทคโนโลยีและการประยุกต์ใช้และผลกระทบทางสังคมและวัฒนธรรมของพวกเขา การวิจัยได้แสดงให้เห็น
ว่าการเรียนรู้จะเกิดขึ้นการใช้ AR เพื่อบริบทการศึกษา แต่ไม่ได้พัฒนาวิธีการที่มีศักยภาพเป็นระดับปริญญาตรี
นักเรียนมีความสนใจใน AR และในพื้นที่ใช้ ดังนั้นบทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงให้เห็นความสนใจของนักศึกษาจาก
สี่หลักสูตรระดับปริญญาตรี (ปริญญาตรีการออกแบบระบบดิจิตอล, การผลิตมัลติมีเดียระบบสารสนเทศและคอมพิวเตอร์
วิทยาศาสตร์) เพื่อพัฒนาและใช้ AR สำหรับการใช้งานที่แตกต่างกัน ข้อเสนอที่จะนำไปสู่การวิจัยที่มีการสำรวจ
จากแบบสอบถามเบื้องต้นเกี่ยวกับระดับของนักเรียนมีความรู้ในเรื่องที่สนใจของพวกเขาในการใช้เทคโนโลยีนี้
และความตั้งใจของพวกเขาในการพัฒนาระบบดังกล่าว หลังจากการวิเคราะห์ผลเป้าหมายคือการบ่งบอกถึงการกระทำที่อาจชี้วิธี
การพัฒนาความร่วมมือของการใช้งานที่เกี่ยวข้องในแง่คำนวณและเพื่อกระตุ้นให้เกิดการทำงานที่มีการ
ออกแบบปฏิสัมพันธ์ที่พิจารณาถึงความคิดของนักออกแบบประโยค