Methods Given the five years that L

Methods Given the five years that LLS has been operating a treatment centre, a retrospective study of the was designed to investigate the development of varies, the program, from its initial opening until the child's present. This study is limited to focusing on the clinical development of the program rather than s basis. on the social, political and/or policy issues that asked have affected its growth and development. We based are attempting to provide a glimpse into the in an development of the program from its initial arents opening until now. ng their LLS produces six monthly update reports review for children in the program. We chose this as the update minimum time in the program, for a child to be as to included in this study. A total of 32 children have specific been in the program for a minimum of six months. Files for all eligible children were reviewed ues to using two standardized review forms. The 2011 first form was designed to capture essential grams, demographic information and the second form years was to capture summary information regarding the rogram treatment plans for each child. The first and fourth-based authors reviewed all files verifying demographic, es are diagnostic and standardized assessment home information. The demographic form collected l obvious such information as age, diagnosis, hours of ff and treatment, priorities of the parents and standardized

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีรับกลางห้าปีว่า LLS มีการปฏิบัติในการรักษา การศึกษาย้อนหลังของการออกแบบมาเพื่อตรวจสอบการพัฒนาแตกต่างกัน โปรแกรม การเริ่มต้นเปิดจนกว่าเด็กของปัจจุบัน การศึกษานี้จะจำกัดมุ่งเน้นการพัฒนาทางคลินิกของพื้นฐานโปรแกรมมากกว่า s ในสังคม การเมืองหรือนโยบาย ปัญหาที่ถามได้ผลกระทบการเจริญเติบโตและพัฒนา เราพยายามจะให้เหลือบในการในการพัฒนาโปรแกรมของ arents เริ่มต้นที่เปิดจนถึงขณะนี้ ฉบับ LLS ผลิตหกเดือนปรับปรุงรายงานทบทวนสำหรับเด็กในโปรแกรม เราสามารถเลือกได้เป็นเวลาขั้นต่ำที่ปรับปรุงในโปรแกรม สำหรับเด็กที่จะเป็น รวมอยู่ในการศึกษานี้ ทั้งหมด 32 เด็กมีเฉพาะในโปรแกรมอย่างน้อยหกเดือน สำหรับเด็กที่มีคุณสมบัติทั้งหมดถูก ues ทานการใช้สองมาตรฐานรีวิว ฟอร์มแรก 2011 ถูกออกแบบมาเพื่อจับสำคัญกรัม ข้อมูลประชากรและปีสองฟอร์มแก้ไขการ จับภาพข้อมูลสรุปเกี่ยวกับแผนการรักษา rogram สำหรับเด็กแต่ละคน แรก และสี่ผู้เขียนตรวจทานแฟ้มทั้งหมดที่ตรวจสอบข้อมูลประชากร es มีข้อมูลบ้านการประเมินวินิจฉัย และได้มาตรฐาน รวบรวมแบบฟอร์มข้อมูลประชากร l ชัดเจนข้อมูลเช่นอายุ วินิจฉัย ff และรักษา ความสำคัญของพ่อแม่ และมีมาตรฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการที่กำหนดห้าปีที่ LLS ได้รับการปฏิบัติการศูนย์การรักษาการศึกษาย้อนหลังของถูกออกแบบมาเพื่อตรวจสอบการพัฒนาแตกต่างกันไปโปรแกรมจากการเปิดเริ่มต้นจนถึงปัจจุบันของเด็ก การศึกษาครั้งนี้จะถูก จำกัด การมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาทางคลินิกของโปรแกรมมากกว่า s พื้นฐาน ในสังคมการเมืองและ / หรือนโยบายของปัญหาที่ถามมีผลกระทบต่อการเจริญเติบโตและการพัฒนาของ เรา based กำลังพยายามที่จะให้เหลือบลงในการพัฒนาโปรแกรมจาก arents เริ่มต้นของการเปิดตัวจนถึงตอนนี้ ng LLS ของพวกเขาก่อให้เกิดการตรวจสอบรายงานหกปรับปรุงรายเดือนสำหรับเด็กในโปรแกรม เราเลือกนี้เป็นเวลาขั้นต่ำปรับปรุงในโปรแกรมสำหรับเด็กที่จะเป็นไปตามที่จะรวมอยู่ในการศึกษาครั้งนี้ รวมเด็ก 32 ได้รับเฉพาะในโปรแกรมอย่างน้อยหกเดือน ไฟล์สำหรับเด็กที่มีสิทธิ์ทั้งหมดผ่านการสอบทาน UES กับการใช้สองรูปแบบการตรวจสอบมาตรฐาน รูปแบบแรก 2011 ถูกออกแบบมาเพื่อจับกรัมสำคัญข้อมูลประชากรและปีที่ผ่านมารูปแบบที่สองคือการจับข้อมูลสรุปเกี่ยวกับแผนการรักษา rogram สำหรับเด็กแต่ละคน ผู้เขียนครั้งแรกและครั้งที่สี่ตามการตรวจสอบไฟล์ทั้งหมดตรวจสอบประชากร ES มีข้อมูลจากการประเมินบ้านการวินิจฉัยและมาตรฐาน รูปแบบที่กลุ่มผู้เข้าชมที่เก็บรวบรวมข้อมูล L ที่เห็นได้ชัดเช่นอายุวินิจฉัยชั่วโมง FF และการรักษาความคาดหวังของพ่อแม่และมาตรฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการได้รับห้าปีหรช. ได้รับการปฏิบัติการรักษาที่ศูนย์บริการการศึกษาย้อนหลังของถูกออกแบบมาเพื่อตรวจสอบการพัฒนาแตกต่างกันไป โปรแกรม จาก เริ่มต้นเปิดจนกว่าเด็กปัจจุบัน การศึกษานี้จำกัดที่เน้นการพัฒนาทางคลินิกของโปรแกรมมากกว่าด้วยพื้นฐาน เกี่ยวกับสังคม การเมือง และ / หรือนโยบาย ปัญหาที่ถามจะมีผลต่อการเจริญเติบโตและการพัฒนาของ เราใช้พยายามให้เหลือบลงในการพัฒนาโปรแกรมจากเริ่มต้นของอเรนต์สเปิดจนถึงตอนนี้ ของพวกเขาสร้าง 6 เดือนหรช. ปรับปรุงตรวจสอบรายงานสำหรับเด็กในโครงการ เราเลือกนี้เป็น update เวลาที่น้อยที่สุดในโปรแกรมสำหรับเด็กเพื่อที่จะรวมอยู่ในการศึกษา ทั้งหมด 32 คน มีเฉพาะในโปรแกรมอย่างน้อย 6 เดือน ไฟล์สำหรับเด็กที่มีสิทธิ์ทั้งหมดจำนวนใช้โดยใช้สองรูปแบบมาตรฐานรีวิว 2011 แรกฟอร์มถูกออกแบบมาเพื่อจับภาพที่สำคัญกรัม ข้อมูลประชากร และปี 2 รูปแบบ คือ จับ ข้อมูลสรุปเกี่ยวกับ rogram แผนการรักษาสำหรับเด็กแต่ละคน แรกและที่สี่ตามผู้เขียนตรวจสอบไฟล์ทั้งหมดการตรวจสอบส่วนบุคคล และมีการวินิจฉัยและการประเมินข้อมูลบ้านมาตรฐาน ทางแบบฟอร์มเก็บฉันชัดเจนข้อมูลต่าง ๆ เช่น อายุ , การวินิจฉัยโรค , ชั่วโมงของ FF และรักษา ความสําคัญของผู้ปกครองและมาตรฐาน