وأظهرت النتائج أن إجراءات الكلام التي يطبقها الناطقون الأصليون عند كتابة المقالات العلمية كانت الفعل الحازم والتوجيه ، والتي شملت القوة الحازمة للعمل الحازم الادعاء ، والمقنع ، والمجادل ، والاشتباه ، والإحاطة ، والتأكيد ، والإبلاغ ، والشرح. وفي الوقت نفسه، لا يوجد بموجب القانون التوجيهي سوى أجزاء قليلة من الفعل الذي يجري فيه اقصاء الكهرباء، أي طلب أو طلب. واستناداً إلى هذه النتائج، من المفهوم أن الأفعال الحازمة والقوة الزجرية مناسبة إذا طبقت في الكتابة العلمية، لأن كلا العملين يؤديان إلى معلومات تكشف الحقيقة استناداً إلى البحوث التجريبية. في حين أن القانون التوجيهي وجدت هو أيضا وفقا للطريقة المتكلم أو المؤلف أن يطلب من القارئ لفتح أو عرض بعض الجداول ، على سبيل المثال للحصول على مزيد من المعلومات حول البيان المقدمة من قبل المؤلف. وعلاوة على ذلك ، لتحقيق التركيبي ، أول ، ركز الباحثون على تعقيد الجمل ، حيث تكون الجمل المعقدة أكثر شيوعًا مقارنة بالجمل المركبة والجمل الفردية. ثانياً، يبدو شكل الجمل، أي الجمل الإيجابية والسلبية، متنوعاً. الأنواع الثلاثة من المزاج النحوي التي تظهر هي نوعين فقط، وهما الجمل التصريحية والحتمية. رابعاً، بدأ الباحثون الجمل بنمط من العبارات التي اسم، عبارات الفعل، العبارات الصفات، عبارات حروف الجر التي تم عرضها بشكل متنوع. وأخيرا، ومع مراعاة وجود أفعال موجودة، يمكن تصنيف معظم الجمل المستخدمة في جمل مباشرة مقارنة بالجمل غير المباشرة. في النهاية، من خلال الجمع بين الجانبين، وهما جوانب الكلام التي تظهر وجوانب الإدراك التركيبي، يمكن رسمها نمط من التماسك في كتابة الناطقين باللغة الإنجليزية الأصلية.
การแปล กรุณารอสักครู่..