Each of these phases has its import

Each of these phases has its importance. It may happen that a student hits upon an exceptionally bright idea and jumping all preparations blurts out with the solution. Such lucky ideas, of course, are most desirable, but something very undesirable and unfortunate may result if the student leaves out any of the four phases without having a good idea. The worst may happen if the student embarks upon computations or constructions without having understood the problem. It is generally useless to carry out details without having seen the main connection, or having made a sort of plan. Many mistakes can be avoided if, carrying out his plan, the student checks each step. Some of the best effects maybe lost if the student fails to reexamine and to reconsider the completed solution.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ละขั้นตอนเหล่านี้มีความสำคัญ มันอาจเกิดขึ้นที่นักเรียนนิยมตามความคิดสว่างล้ำ และกระโดดทั้งหมดเตรียม blurts ออกกับการแก้ปัญหา ความคิดดังกล่าวโชคดี แน่นอน มีปรารถนามากที่สุด แต่สิ่งที่ไม่พึงปรารถนา และโชคร้ายมากอาจส่งผลให้ถ้านักเรียนปล่อยออกของระยะสี่ไม่ควร ร้ายอาจเกิดขึ้นถ้านักเรียน embarks เมื่อประมวลผลหรือการก่อสร้างโดยไม่มีความเข้าใจปัญหา ประโยชน์โดยทั่วไปจะมีรายละเอียดไม่เห็นมีการเชื่อมต่อหลัก หรือทำให้มีการเรียงลำดับของแผนได้ สามารถหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดใน ดำเนินแผนการของเขา นักเรียนตรวจสอบแต่ละขั้นตอนได้ ของดีที่สุดอาจจะหายไปถ้านักเรียน reexamine และ reconsider โซลูชั่นที่สมบูรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่ละขั้นตอนเหล่านี้มีความสำคัญ มันอาจเกิดขึ้นที่นักเรียนฮิตเมื่อความคิดที่สดใสเป็นพิเศษและกระโดดเตรียมการทั้งหมดโพล่งออกมาพร้อมกับการแก้ปัญหา ความคิดดังกล่าวโชคดีของหลักสูตรที่เป็นที่ต้องการมากที่สุด แต่บางสิ่งบางอย่างมากที่ไม่พึงประสงค์และโชคร้ายที่อาจส่งผลให้ถ้านักเรียนใบออกใด ๆ ของสี่ขั้นตอนโดยไม่ต้องมีความคิดที่ดี ที่เลวร้ายที่สุดที่อาจเกิดขึ้นหากนักเรียน embarks เมื่อคำนวณหรือการก่อสร้างโดยไม่ต้องเข้าใจปัญหาที่เกิดขึ้น โดยทั่วไปจะไม่ได้ผลในการดำเนินการรายละเอียดโดยไม่ต้องเห็นการเชื่อมต่อหลักหรือที่ได้ทำเรียงลำดับของแผน ความผิดพลาดจำนวนมากสามารถหลีกเลี่ยงได้หากการดำเนินการแผนของเขานักเรียนตรวจสอบแต่ละขั้นตอน บางส่วนของผลที่ดีที่สุดอาจจะหายไปหากนักเรียนล้มเหลวในการทบทวนและพิจารณาวิธีการแก้ปัญหาเสร็จสมบูรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในแต่ละขั้นตอนเหล่านี้มีความสําคัญ มันอาจจะเกิดขึ้นว่านักศึกษาฮิตเมื่อความคิดสดใสเป็นพิเศษและกระโดด การเตรียมการ โพล่งออกมาว่า ออก ด้วยโซลูชั่น ช่างโชคดีที่ความคิดของหลักสูตรเป็นที่พึงปรารถนามากที่สุด แต่สิ่งที่ไม่พึงประสงค์มากและโชคร้ายอาจเกิดขึ้นถ้านักเรียนใบออกจากสี่ขั้นตอนโดยไม่มีความคิดที่ดีที่เลวร้ายที่สุดที่อาจเกิดขึ้นถ้านักเรียน embarks เมื่อคำนวณหรือก่อสร้างโดยไม่เข้าใจปัญหา มันเป็นโดยทั่วไปไม่มีประโยชน์ที่จะดำเนินการรายละเอียด โดยไม่เห็นการเชื่อมต่อหลัก หรือมีการจัดเรียงของแผน ข้อผิดพลาดที่สามารถหลีกเลี่ยงได้ ถ้าตามแผนของเขา , การตรวจสอบแต่ละขั้นตอนนักเรียน