No simple and easy to use self-repo

No simple and easy to use self-report instrument has been found
that is suitable for use in the Scandinavian cultural context and
measures moral development according to the theory of Kohlberg.
There is a need for simple, culturally coherent screening instruments
in order to be able to study large groups of students or professionals.
The purpose of such an instrument is to evaluate, for example,
outcomes of ethics education among students in nursing and students
in other similar professional education programmes. It should also be
valuable for measuring moral development among practicing professionals
and adults in general. This article provides a cognitive
approach in developing such an instrument in the Norwegian
language for testing through quantitative evaluations. The testing
was conducted in four empirical steps among students in professional
education. The project started in 2001 and the data collection for the
last three empirical steps took place in 2003–2006.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่ง่าย และใช้งานง่ายด้วยตนเองรายงานเครื่องมือพบที่เหมาะสมสำหรับใช้ในบริบทวัฒนธรรมสแกนดิเนเวีย และมาตรการพัฒนาจริยธรรมตามทฤษฎีของ Kohlbergง่าย วัฒนธรรม coherent คัดกรองเครื่องมือจำเป็นเพื่อให้สามารถศึกษากลุ่มใหญ่ของนักเรียนหรือผู้เชี่ยวชาญวัตถุประสงค์ของเครื่องมือดังกล่าวคือการ ประเมิน ตัวอย่างผลการศึกษาจริยธรรมระหว่างนักเรียนพยาบาลและนักเรียนศึกษาอาชีพอื่น ๆ คล้ายกันในโปรแกรม นอกจากนี้ยังควรคุ้มวัดพัฒนาคุณธรรมระหว่างการฝึกอาชีพและผู้ใหญ่ทั่วไป บทความนี้แสดงการรับรู้วิธีการในการพัฒนาเครื่องมือดังกล่าวในนอร์เวย์ที่ภาษาสำหรับการทดสอบผ่านการประเมินเชิงปริมาณ การทดสอบได้ดำเนินการใน 4 ขั้นตอนรวมระหว่างนักเรียนในระดับมืออาชีพการศึกษา โครงการเริ่มต้นในปีค.ศ. 2001 และรวบรวมข้อมูลเพื่อการล่าสุด สามขั้นตอนรวมเอาสถานที่ในปี 2003 – 2006

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่มีที่เรียบง่ายและง่ายต่อการใช้เครื่องมือที่ใช้ในการรายงานตัวเองได้รับการค้นพบที่เหมาะสำหรับการใช้งานในบริบททางวัฒนธรรมสแกนดิเนเวีและมาตรการการพัฒนาจริยธรรมตามทฤษฎีของKohlberg. มีความจำเป็นในการง่ายๆคือการเชื่อมโยงกันทางวัฒนธรรมตราสารการตรวจคัดกรองเพื่อที่จะสามารถเพื่อศึกษากลุ่มใหญ่ของนักเรียนหรือผู้เชี่ยวชาญ. วัตถุประสงค์ของเครื่องมือดังกล่าวคือการประเมินเช่นผลของการศึกษาจริยธรรมในหมู่นักเรียนในการพยาบาลและนักเรียนในอื่นๆ ที่คล้ายโปรแกรมการศึกษามืออาชีพ ก็ควรที่จะมีคุณค่าสำหรับการวัดการพัฒนาจริยธรรมในหมู่ผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกและผู้ใหญ่โดยทั่วไป บทความนี้จะให้ความรู้ความเข้าใจวิธีการในการพัฒนาเช่นตราสารในนอร์เวย์ภาษาสำหรับการทดสอบผ่านการประเมินผลเชิงปริมาณ การทดสอบได้ดำเนินการในขั้นตอนที่สี่เชิงประจักษ์ในหมู่นักเรียนในระดับมืออาชีพการศึกษา โครงการเริ่มต้นในปี 2001 และการเก็บรวบรวมข้อมูลสำหรับที่ผ่านมาสามขั้นตอนการทดลองที่เกิดขึ้นใน2003-2006

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่ที่ง่ายและง่ายต่อการใช้เครื่องมือที่ได้รับรายงานพบ
ที่เหมาะสำหรับใช้ในบริบททางวัฒนธรรม และสแกนดิเนเวีย
มาตรการพัฒนาจริยธรรมตามทฤษฎีของโคลเบอร์ก .
ต้องมีง่าย วัฒนธรรมการใช้
ติดต่อกันเพื่อจะได้ศึกษากลุ่มใหญ่ของผู้เชี่ยวชาญด้านนักศึกษา
วัตถุประสงค์หรือ ของตราสารดังกล่าวเพื่อประเมิน ตัวอย่างเช่น
ผลของการศึกษาจริยธรรมของนักเรียนพยาบาลและนักศึกษา
ในโครงการวิชาชีพอื่นที่คล้ายคลึงกัน มันก็มีคุณค่าสำหรับการวัดพัฒนาการทางจริยธรรมของ

ฝึกผู้เชี่ยวชาญและผู้ใหญ่ทั่วไป บทความนี้มีแนวทางการคิด
ในการพัฒนาตราสารดังกล่าวในภาษานอร์เวย์
ทดสอบผ่านการประเมินเชิงปริมาณ การทดสอบ
ดำเนินการใน 4 ขั้นตอนในการศึกษาเชิงประจักษ์ของนักเรียนมืออาชีพ

โครงการนี้เริ่มในปี 2001 และเก็บข้อมูลสำหรับ
เมื่อ 3 เชิงประจักษ์ขั้นตอนเอาสถานที่ในปี 2546 – 2549