We examined time spent on nursing b

We examined time spent on nursing bedside education
and care management in two ways: total hours spent
over the course of the rehabilitation stay and a calculated
value of mean minutes per week. Reporting both
total hours and minutes per week was necessary to
overcome the effect of LOS on time spent on education.
For example, the paraplegia group received fewer total
hours of education over the course of the rehabilitation
stay than the two tetraplegia groups; however, LOS typically
is shorter for patients with paraplegia. This group
actually spent more time per week in education than all other injury groups.We hypothesize the reason for these
findings is that nurses identify the type and amount of
education needed to accomplish discharge goals and
fit the education into the time that is available, so
patients with shorter lengths of stay may get more
intense education in less time

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราตรวจสอบเวลาที่ใช้ในการพยาบาลศึกษาข้างเตียงและการดูแลจัดการในสองวิธี: ใช้จำนวนชั่วโมงช่วงเวลาของการพักผ่อนการฟื้นฟูและการคำนวณค่าเฉลี่ยนาทีต่อสัปดาห์ รายงานทั้งสองจำนวนชั่วโมงและนาทีต่อสัปดาห์ถูกต้องเอาชนะผลของ LOS บนเวลาที่ใช้ในการศึกษาตัวอย่าง กลุ่ม paraplegia รับรวมน้อยกว่าชั่วโมงการศึกษาในช่วงการฟื้นฟูถูกกลุ่ม tetraplegia สอง อย่างไรก็ตาม LOS โดยทั่วไปจะสั้นกว่าในผู้ป่วยที่มี paraplegia กลุ่มนี้จริง ๆ ใช้เวลาเติมต่อสัปดาห์ในการศึกษากว่ากลุ่มการบาดเจ็บอื่น ๆ เรา hypothesize สาเหตุเหล่านี้ผลการวิจัยคือ พยาบาลระบุชนิดและจำนวนของการศึกษาที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการจำหน่าย และพอดีกับการศึกษาในเวลาที่พร้อมใช้งาน เพื่อผู้ป่วยที่ มีความยาวสั้นกว่าการอาจได้รับเพิ่มเติมการศึกษาที่รุนแรงในเวลาน้อยกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราตรวจสอบเวลาที่ใช้ในการศึกษาพยาบาลข้างเตียง
และการจัดการดูแลในสองวิธีชั่วโมงรวมการใช้จ่าย
ในช่วงเวลาของการเข้าพักของการฟื้นฟูสมรรถภาพและการคำนวณ
ค่าเฉลี่ยนาทีต่อสัปดาห์ รายงานทั้งสอง
ชั่วโมงรวมและนาทีต่อสัปดาห์ก็จำเป็นที่จะ
เอาชนะผลกระทบของ LOS ในเวลาที่ใช้ในการศึกษา.
ตัวอย่างเช่นกลุ่มอัมพาตได้รับน้อยลงรวม
ชั่วโมงของการศึกษาในช่วงเวลาของการฟื้นฟูสมรรถภาพ
เข้าพักกว่าสองกลุ่ม tetraplegia; แต่โดยทั่วไปแล้วจะ LOS
สั้นสำหรับผู้ป่วยอัมพาต กลุ่มนี้
ใช้เวลาจริงเวลามากขึ้นต่อสัปดาห์ในการศึกษากว่าการบาดเจ็บอื่น ๆ groups.We ตั้งสมมติฐานเหตุผลเหล่านี้
ผลการวิจัยคือพยาบาลระบุชนิดและปริมาณของ
การศึกษาที่จำเป็นในการบรรลุเป้าหมายการปล่อยและ
การศึกษาเข้ามาพอดีกับเวลาที่มีอยู่ดังนั้น
ผู้ป่วยที่มีความยาวสั้นกว่าในการเข้าพักอาจได้รับมากขึ้น
การศึกษาที่รุนแรงในเวลาที่น้อยลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราได้ตรวจสอบเวลาที่ใช้ในการพยาบาลข้างเตียงการศึกษา
และการจัดการดูแลในสองวิธี รวมทั้งหมดใช้เวลา
มากกว่าหลักสูตรของการเข้าพักและคำนวณ
มูลค่าหมายถึงนาทีต่อสัปดาห์
รวมรายงานทั้งชั่วโมงและนาทีต่อสัปดาห์เป็น
เอาชนะผลกระทบของลอส เกี่ยวกับเวลาที่ใช้ในการศึกษา .
ตัวอย่างเช่นกลุ่มครึ่งท่อนล่างได้รับน้อยลง
รวมชั่วโมงของการศึกษามากกว่าหลักสูตรของการฟื้นฟูสมรรถภาพ
อยู่มากกว่าสอง tetraplegia กลุ่ม อย่างไรก็ตาม ลอส โดยปกติ
สั้นสำหรับผู้ป่วยอัมพาต . กลุ่มนี้
ที่จริงใช้เวลามากขึ้นต่อสัปดาห์ในการศึกษามากกว่ากลุ่มอื่น ๆได้รับบาดเจ็บ เราพบเหตุผลสำหรับการค้นพบเหล่านี้
คือว่าพยาบาลระบุชนิดและปริมาณของ
การศึกษาต้องบรรลุเป้าหมายและ
จำหน่ายเหมาะกับการศึกษาในเวลาที่มีอยู่ ดังนั้นผู้ป่วยที่มีความยาวสั้นของอยู่

อาจจะรุนแรงมากขึ้นในการศึกษา
น้อยลง