Whether scientific ethics is approa

Whether scientific ethics is approached through a single course or a series of courses or seminars
throughout the graduate curriculum, it has become obvious that students need exposure to ethics in a
number of contexts. Research ethics can and must be taught in a formalized manner. It is our belief that
courses in research ethics that incorporate a solid philosophical framework have the greatest potential for
long-term usefulness to students. While other methodologies may reinforce this material, a course of the
type described in this monograph has the potential to help a student develop the tools to see ethical
problems from a new vantage point. It is in this context and for these reasons that we designed our
course in research ethics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่ว่าการเข้าหาจริยธรรมทางวิทยาศาสตร์ผ่านหลักสูตรเดียวหรือชุดของหลักสูตรหรือการสัมมนาตลอดหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา จะเห็นได้ชัดว่า นักเรียนจำเป็นต้องสัมผัสกับจริยธรรมในการหมายเลขของบริบท จริยธรรมวิจัยสามารถ และต้องสามารถสอนอย่างเป็นทางการ มันเป็นความเชื่อของเราที่หลักสูตรในจริยธรรมการวิจัยที่รวมกรอบปรัชญาทึบมีโอกาสที่ยิ่งใหญ่ที่สุดประโยชน์ระยะยาวให้นักเรียน ในขณะที่วิธีการอื่น ๆ อาจสร้างวัสดุนี้ หลักสูตรของการชนิดใน monograph นี้มีศักยภาพที่จะช่วยนักศึกษาพัฒนาเครื่องมือเพื่อดูจริยธรรมปัญหาจากมุมใหม่ ในบริบทนี้และเหตุผลเหล่านี้เราออกแบบของเราหลักสูตรในหลักจริยธรรมการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่ว่าจะเป็นจริยธรรมทางวิทยาศาสตร์ที่เดินผ่านหลักสูตรเดียวหรือชุดวิชาหรือสัมมนา
ตลอดหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษามันได้กลายเป็นที่ชัดเจนว่านักเรียนต้องสัมผัสกับจริยธรรมใน
จำนวนบริบท จริยธรรมการวิจัยสามารถและต้องได้รับการสอนในลักษณะที่เป็นทางการ มันเป็นความเชื่อของเราที่
หลักสูตรจริยธรรมการวิจัยที่รวมกรอบปรัชญาที่มั่นคงมีศักยภาพที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับ
ประโยชน์ในระยะยาวให้กับนักเรียน ในขณะที่วิธีการอื่น ๆ อาจเสริมสร้างสารนี้เป็นหลักสูตรของ
ประเภทที่อธิบายไว้ในเอกสารนี้มีศักยภาพที่จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาเครื่องมือเพื่อค้นหาจริยธรรม
ปัญหาจากจุดชมวิวใหม่ มันอยู่ในบริบทนี้และด้วยเหตุผลเหล่านี้ที่เราได้รับการออกแบบของเรา
แน่นอนในจริยธรรมการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่ว่าจริยธรรมทางวิทยาศาสตร์ก็ผ่านหลักสูตรเดียวหรือชุดของหลักสูตร หรือจัดสัมมนาตลอดหลักสูตรบัณฑิตศึกษา , มันได้กลายเป็นที่ชัดเจนว่า นักเรียนต้องการจริยธรรมในจำนวนของบริบท . จริยธรรมการวิจัยและสามารถที่จะต้องสอนในลักษณะที่เป็นทางการ . มันเป็นความเชื่อของเราว่าหลักสูตรจริยธรรมการวิจัยที่เป็นของแข็งกรอบรวมปรัชญามีศักยภาพที่ยิ่งใหญ่สำหรับประโยชน์ระยะยาวแก่นักเรียน ในขณะที่วิธีการอื่น ๆอาจเสริมสร้างวัสดุ นี้ หลักสูตรชนิดที่อธิบายไว้ในเอกสารนี้มีศักยภาพที่จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาเครื่องมือเพื่อดูจริยธรรมปัญหาจากมุมมองใหม่ มันอยู่ในบริบทนี้และด้วยเหตุผลเหล่านี้ที่เราออกแบบของเราหลักสูตรจริยธรรมในการวิจัย