Continue to improve the model for e

Continue to improve the model for environmental education camp for the conservation and restoration of forest resources. For youth in Kalasin To be appropriate in terms of the activity, the duration of the camp. Places to Camp And the problems of using a form of environmental education camp in a real situation, which will result in the form of environmental education camp for the conservation and restoration of forest resources. For youth in Kalasin are as follows: 1) Provide documentation of 2) conduct a meeting 3) At the end of camp. Invited to attend 4) Save and concluded the meeting 5) Improve the environmental education camp for the conservation and restoration of forest resources. For youth in Kalasin According to a meeting

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดำเนินการปรับปรุงรูปแบบสำหรับค่ายศึกษาสิ่งแวดล้อมอนุรักษ์และฟื้นฟูทรัพยากรป่าไม้ สำหรับเยาวชนในกาฬสินธุ์ได้เหมาะในแง่ของกิจกรรม ระยะเวลาของค่าย ทำค่ายและปัญหาของการใช้รูปแบบของค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษาในสถานการณ์จริง ซึ่งจะทำในรูปแบบของค่ายศึกษาสิ่งแวดล้อมอนุรักษ์และฟื้นฟูทรัพยากรป่าไม้ สำหรับเยาวชนในกาฬสินธุ์จะเป็นดังนี้: 1) ให้เอกสารจรรยาบรรณ 2) ที่ห้องประชุม 3) ที่ตอนท้ายของค่าย เชิญเข้าร่วม 4) บันทึก และสรุปการประชุม 5) ปรับปรุงค่ายศึกษาสิ่งแวดล้อมอนุรักษ์และฟื้นฟูทรัพยากรป่านั้น สำหรับเยาวชนในกาฬสินธุ์ตามการประชุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดำเนินการปรับปรุงรูปแบบการเข้าค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการอนุรักษ์และฟื้นฟูทรัพยากรป่าไม้ สำหรับเด็กและเยาวชนในจังหวัดกาฬสินธุ์ให้มีความเหมาะสมในแง่ของกิจกรรมระยะเวลาของการเข้าค่าย สถานที่ค่ายและปัญหาของการใช้รูปแบบของค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษาในสถานการณ์จริงซึ่งจะส่งผลในรูปแบบของค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการอนุรักษ์และฟื้นฟูทรัพยากรป่าไม้ สำหรับเด็กและเยาวชนในจังหวัดกาฬสินธุ์มีดังนี้ 1) จัดให้มีเอกสารประกอบที่ 2) ดำเนินการประชุม 3) ในตอนท้ายของค่าย ได้รับเชิญให้เข้าร่วม 4) บันทึกและสรุปการประชุม 5) ปรับปรุงค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการอนุรักษ์และฟื้นฟูทรัพยากรป่าไม้ สำหรับเด็กและเยาวชนในจังหวัดกาฬสินธุ์ตามมติที่ประชุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ยังคงปรับปรุงรูปแบบค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษา เพื่อการอนุรักษ์และฟื้นฟูทรัพยากรป่าไม้ สำหรับเด็กและเยาวชนจังหวัดกาฬสินธุ์ ให้มีความเหมาะสมในแง่ของกิจกรรม ระยะเวลาของการเข้าค่าย สถานที่พักแรม และปัญหาของการใช้รูปแบบของค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษาในสถานการณ์จริงซึ่งจะส่งผลในรูปแบบของค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษา เพื่อการอนุรักษ์และฟื้นฟูทรัพยากรป่าไม้ สำหรับเยาวชนในจังหวัดกาฬสินธุ์ มีดังนี้ 1 ) จัดเตรียมเอกสาร 2 ) เข้าร่วมการประชุม 3 ) ในตอนท้ายของค่าย เชิญเข้าร่วม 4 ) บันทึกและสรุปการประชุม 5 ) ปรับปรุงค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษา เพื่อการอนุรักษ์และฟื้นฟูทรัพยากรป่าไม้เยาวชนกาฬสินธุ์ตามการประชุม