IV. IMPERFECTIONS EXISTED INIMPLEME

IV. IMPERFECTIONS EXISTED IN
IMPLEMENTATION OF COMPUTER AND
MULTIMEDIA TECHNOLOGY IN ECOMMERCE
ENGLISH INSTRUCTION
The design of software in the instruction of E-commerce
English is another key issue in improving the effectiveness
of E-commerce English instruction. At present, most Ecommerce
English teachers tend to download the software
from the Internet or design the software by themselves.
However, it sometimes happens that the selected or
designed software doesn’t completely match the demand of
the classroom instruction in E-commerce English. For
example, the instruction of E-commerce English requires
that students should practice frequently in the classroom, but
there are few kinds of software that can completely underpin
teachers’ needs. Teachers have to select the relevant
software about E-commerce English for students to utilize
in the classroom. Consequently, it hinders teachers from
achieving a satisfactory teaching effect and it also hinders
students from acquiring a ideal learning effect. This is one
of the imperfections existed in the instruction of Ecommerce
English [2]. At the same time, teachers should be
aware of the fact that the implementation of computer and
multimedia technology cannot necessarily guarantee a
satisfactory teaching result in the instruction of E-commerce
English. The utilization of computer and multimedia
technology should be in accordance with the real needs of
the classroom teaching. It doesn’t mean that the more
teachers can use computer and multimedia technology in the
classroom instruction of E-commerce English, the better the
teaching effect will be. Some teachers replace the traditional

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

IV. ความไม่สมบูรณ์อยู่ใน
ของคอมพิวเตอร์และ
อีคอมเมิร์ซในเทคโนโลยีมัลติมีเดีย
สอนอังกฤษ
ออกแบบซอฟต์แวร์ในคำแนะนำของอีคอมเมิร์ซ
ภาษาอังกฤษเป็นอีกประเด็นที่สำคัญในการปรับปรุงประสิทธิภาพ
สอนภาษาอังกฤษอีคอมเมิร์ซ ปัจจุบัน อีคอมเมิร์ซส่วนใหญ่
ครูมักจะ ดาวน์โหลดซอฟต์แวร์
จากอินเทอร์เน็ตหรือการออกแบบซอฟต์แวร์เอง
อย่างไรก็ตาม บางครั้งที่ตัวเลือก หรือ
ซอฟต์แวร์ออกแบบไม่สมบูรณ์ตรงกับความต้องการของ
สอนห้องเรียนภาษาอังกฤษออนไลน์ สำหรับ
ตัวอย่าง สอนภาษาอังกฤษอีคอมเมิร์ซต้อง
ที่นักเรียนควรฝึกบ่อย ๆ ในห้องเรียน แต่
มีซอฟต์แวร์ที่สามารถหนุนฟอร์ดที่มีทั้งหมดกี่ชนิด
ความต้องการของครู ครูต้องเลือก
ซอฟแวร์เกี่ยวกับอีคอมเมิร์ซภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนใช้
ในห้องเรียน ดังนั้น มันทำครู
บรรลุผลสอนเป็นที่พอใจและมันยังทำ
นักเรียนจากการได้รับผลการเรียนรู้ที่เหมาะ นี้เป็นหนึ่ง
ของข้อบกพร่องที่อยู่ในคำสั่งของอีคอมเมิร์ซ
อังกฤษ [2] ในเวลาเดียวกัน ครูควร
ตระหนักถึงความจริงที่ใช้งานคอมพิวเตอร์ และ
ไม่จำเป็นต้องมีรับประกันเทคโนโลยีมัลติมีเดีย
สอนพอใจผลลัพธ์ในคำแนะนำของอีคอมเมิร์ซ
ภาษาอังกฤษได้ การใช้ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์และมัลติมีเดีย
เทคโนโลยีควรเป็นไปตามความต้องการจริงของ
สอนห้องเรียน อย่างไร ที่มากกว่า
ครูสามารถใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีมัลติมีเดียในการ
ห้องเรียนสอนภาษาอังกฤษอีคอมเมิร์ซ ดีกว่าแบบ
สอนผลจะ ครูบางแทนที่แบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

IV มีชีวิตอยู่ในความไม่สมบูรณ์ของ
การดำเนินงานของคอมพิวเตอร์และ
เทคโนโลยีมัลติมีเดียในอีคอมเมิร์ซ
การเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
ในการออกแบบซอฟแวร์ในการเรียนการสอนของอีคอมเมิร์ซ
ภาษาอังกฤษเป็นอีกเรื่องที่สำคัญในการปรับปรุงประสิทธิภาพ
ของการเรียนการสอนอีคอมเมิร์ซอังกฤษ ในปัจจุบันส่วนใหญ่อีคอมเมิร์ซ
ครูผู้สอนภาษาอังกฤษมีแนวโน้มที่จะดาวน์โหลดซอฟต์แวร์
จากอินเทอร์เน็ตหรือการออกแบบซอฟแวร์ด้วยตัวเอง
แต่บางครั้งมันเกิดขึ้นที่เลือกหรือ
ซอฟต์แวร์ที่ออกแบบมาไม่สมบูรณ์ตรงกับความต้องการของ
การเรียนการสอนในอีคอมเมิร์ซภาษาอังกฤษ สำหรับ
ตัวอย่างเช่นการเรียนการสอนของอีคอมเมิร์ซอังกฤษต้อง
ว่านักเรียนควรปฏิบัติบ่อยครั้งในห้องเรียน แต่
มีไม่กี่ชนิดของซอฟต์แวร์ที่สมบูรณ์สามารถหนุนเป็น
ความต้องการของครู ครูผู้สอนจะต้องเลือกที่เกี่ยวข้อง
เกี่ยวกับซอฟต์แวร์อีคอมเมิร์ซภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนที่จะใช้
ในห้องเรียน ดังนั้นมันเป็นอุปสรรคต่อครูจาก
การบรรลุผลการเรียนการสอนที่น่าพอใจและยังเป็นอุปสรรคต่อ
การรับนักเรียนจากผลการเรียนรู้ที่เหมาะ นี้เป็นหนึ่งใน
ความไม่สมบูรณ์อยู่ในการเรียนการสอนของอีคอมเมิร์ซ
ภาษาอังกฤษ [2] ในขณะเดียวกันครูควรจะ
ตระหนักถึงความจริงว่าการดำเนินงานของเครื่องคอมพิวเตอร์และ
เทคโนโลยีมัลติมีเดียที่ไม่สามารถจำเป็นต้องรับประกัน
ผลการเรียนการสอนที่น่าพอใจในการเรียนการสอนของอีคอมเมิร์ซ
อังกฤษ การใช้ประโยชน์จากคอมพิวเตอร์และมัลติมีเดีย
เทคโนโลยีที่ควรเป็นไปตามความต้องการที่แท้จริงของ
การเรียนการสอนในชั้นเรียน มันไม่ได้หมายความว่ายิ่ง
ครูสามารถใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีมัลติมีเดียใน
การเรียนการสอนของอีคอมเมิร์ซภาษาอังกฤษที่ดีกว่า
ผลการเรียนการสอนจะเป็น ครูบางคนแทนที่แบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . ความไม่สมบูรณ์อยู่ในการใช้คอมพิวเตอร์และ

เทคโนโลยีมัลติมีเดียในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษออนไลน์

การออกแบบซอฟต์แวร์ในการจัดการเรียนการสอนของอี - คอมเมิร์ซ
ภาษาอังกฤษเป็นอีกหนึ่งปัญหาที่สำคัญในการปรับปรุงประสิทธิภาพของการสอน
- ภาษาอังกฤษ ปัจจุบัน อีคอมเมิร์ซ
ส่วนใหญ่ครูภาษาอังกฤษมักจะดาวน์โหลดซอฟต์แวร์จากอินเทอร์เน็ต หรือการออกแบบ

ซอฟต์แวร์ด้วยตนเองอย่างไรก็ตาม บางครั้งมันเกิดขึ้นที่เลือกหรือออกแบบซอฟต์แวร์ไม่สมบูรณ์
ไม่ตรงกับความต้องการของห้องเรียนสอน
สินค้าภาษาอังกฤษ สำหรับ
ตัวอย่างการเรียนการสอนของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ที่ต้องใช้ภาษาอังกฤษที่นักเรียนควรฝึกบ่อย ๆ

ในชั้นเรียน แต่มีไม่กี่ชนิดของซอฟต์แวร์ที่สามารถหนุน
ต้องการครู ครูต้องเลือกที่เกี่ยวข้อง
ซอฟต์แวร์เกี่ยวกับอี - คอมเมิร์ซ ภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนที่จะใช้
ในชั้นเรียน ทำให้เป็นอุปสรรคต่อครูจากการสอน
ผลที่น่าพอใจและยังเป็นอุปสรรคต่อการมีผลการเรียน
นักเรียนจากอุดมคติ นี้เป็นหนึ่งของความไม่สมบูรณ์อยู่

สอนอีคอมเมิร์ซภาษาอังกฤษ [ 2 ] ในเวลาเดียวกัน ครูควร
ตระหนักถึงความจริงที่ว่า การใช้คอมพิวเตอร์ และ เทคโนโลยีมัลติมีเดีย ไม่จําเป็นต้องรับประกัน

ผลที่น่าพอใจในการสอนของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์
ภาษาอังกฤษ การใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีมัลติมีเดีย
ควรสอดคล้องกับความต้องการที่แท้จริงของ
เรียนการสอน มันไม่ได้หมายความ ว่า ครูสามารถใช้คอมพิวเตอร์และมัลติมีเดียมากขึ้น

เทคโนโลยีในเรียนการสอนของ e - commerce ภาษาอังกฤษดีกว่า
สอนผลจะ ครูบางคนแทนที่แบบดั้งเดิม