Such a role makes itself explicit f

Such a role makes itself explicit from the outset, for example, when selecting challenging tasks or encouraging students to express and sustain their
3 own views (Lampert & Cobb, 2003; Ponte & Santos, 1998), or else when resorting to tasks and educational materials that put the focus of the lessons on mathematical ideas, conjectures and intuitions, instead of on calculations and procedures

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทบาทดังกล่าวทำให้ตัวเองอย่างชัดเจนจากมือ เช่น เมื่อเลือกงานที่ท้าทายนักเรียนให้กำลังใจในการแสดง และรักษาของพวกเขา มุมมองของตนเอง 3 (Lampert และคด 2003 ความสะดวกและซานโตส 1998), หรือเมื่อพยายามมากงานและวัสดุการศึกษาที่เน้นการเรียนการสอน ในแนวคิดทางคณิตศาสตร์ conjectures intuitions คิด แทนการคำนวณและขั้นตอน อื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังกล่าวมีบทบาททำให้ตัวเองอย่างชัดเจนตั้งแต่เริ่มต้นตัวอย่างเช่นเมื่อมีการเลือกงานที่ท้าทายหรือส่งเสริมให้นักเรียนที่จะแสดงและรักษาของพวกเขา
3 มุมมองของตัวเอง (เพิร์ตและคอบบ์, 2003; Ponte และซานโตส, 1998) หรืออื่น ๆ เมื่อหันไปงานและการศึกษา วัสดุที่วางโฟกัสของบทเรียนในความคิดทางคณิตศาสตร์และการคาดเดาสัญชาติญาณแทนการคำนวณและวิธีการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทบาทดังกล่าวทำให้ตัวเองชัดเจนตั้งแต่เริ่มต้น ตัวอย่างเช่น เมื่อมีการเลือกงานที่ท้าทายหรือสนับสนุนนักเรียนให้บริการและรักษาของพวกเขาเอง (
3 มุมมอง แลมเพิร์ท& Cobb , 2003 ; ปอน& ซานโตส , 1998 ) , หรืออื่น ๆ เมื่อใช้งานและการศึกษาวัสดุที่วางโฟกัสของบทเรียนบนความคิดทางคณิตศาสตร์ข้อความคาดการณ์ของปวงกาเรและ สัญชาตญาณ แทนการคำนวณและขั้นตอน