Simply acknowledging, for example,

Simply acknowledging, for example, that “You don’t need to know how to do the
homework to help” can begin to open up the concept of engagement for many parents.
Recognizing and helping parents understand and define other important roles they can
assume with their children is important – roles such as being a listener, a mentor, a
coach, a co-learner or a guide. When parents assume these types of supportive roles,
they encourage their children’s learning (Building Parent Engagement, 2011).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพียงจิต ตัวอย่าง ที่ "คุณไม่จำเป็นต้องทราบวิธีการทำการบ้านเพื่อช่วย"สามารถเริ่มต้นการเปิดแนวคิดของหมั้นสำหรับผู้ปกครองหลายคนจดจำ และช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจ และกำหนดบทบาทสำคัญอื่น ๆ พวกเขาสามารถสมมติว่า มีลูกเป็นสิ่งสำคัญ – บทบาทเช่นการฟัง ปรึกษา การโค้ช ผู้เรียนร่วม หรือคู่มือ เมื่อพ่อแม่สมมติบทบาทสนับสนุน ชนิดเหล่านี้พวกเขาส่งเสริมให้เด็กในการเรียนรู้ (อาคารหลักหมั้น 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพียงแค่ยอมรับเช่นว่า "คุณไม่จำเป็นต้องรู้วิธีที่จะทำ
บ้านที่จะช่วยให้ "สามารถเริ่มต้นที่จะเปิดแนวคิดของการมีส่วนร่วมในการปกครองจำนวนมาก.
ตระหนักและช่วยให้พ่อแม่เข้าใจและกำหนดบทบาทที่สำคัญอื่น ๆ ที่พวกเขาสามารถ
ถือว่ามี เด็กของพวกเขาเป็นสิ่งที่สำคัญ - บทบาทดังกล่าวในฐานะที่เป็นผู้ฟังที่ปรึกษา,
โค้ช, ผู้ร่วมเรียนหรือคู่มือ เมื่อพ่อแม่ประเภทนี้ถือว่าบทบาทสนับสนุน
พวกเขาส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็ก (อาคารผู้ปกครองหมั้น 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพียงแค่ยอมรับ ตัวอย่าง ที่คุณไม่ต้องรู้วิธีการทำ
การบ้านช่วย " สามารถเริ่มต้นเพื่อเปิดแนวคิดของการนัดหมายสำหรับพ่อแม่หลายคน
ตระหนักและช่วยพ่อแม่เข้าใจและกำหนดบทบาทสำคัญอื่น ๆที่พวกเขาสามารถ
สมมติกับลูกเป็นสิ่งสำคัญสำหรับบทบาท เช่น การเป็นผู้ฟัง ที่ปรึกษา ,
โค้ช , Co ผู้เรียนหรือไกด์เมื่อพ่อแม่สมมติเหล่านี้ประเภทของบทบาทที่เกื้อกูล
พวกเขาส่งเสริมการเรียนรู้ของบุตร ( หมั้น พ่อแม่สร้าง 2011 )