Research has shown over and over a

Research has shown over
and over again that teenagers do better and feel better in schools that start later. Often parents or administrators needs get in the way of that change. Research show that delaying school start as little as 50 minutes and making it longer by 30 minutes instead has a positive effect both on learning and activities after school. Schools that don’t do this are obsolete.
Starting later is easy and teachers could use the extra time in the morning to prepare class… it’s a win-win situation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานวิจัยมากกว่า และอีกว่า วัยรุ่นที่ดีกว่า และรู้สึกดีขึ้นในโรงเรียนซึ่งเริ่มต้นในภายหลัง มักจะมีผู้ปกครองหรือผู้ดูแลต้องเกะกะการเปลี่ยนแปลง งานวิจัยแสดงว่า ชะลอโรงเรียนเริ่มเพียง 50 นาที และทำอีกต่อไป 30 นาทีแทนได้ผลดีทั้ง ในการเรียนรู้และกิจกรรมหลังเลิกเรียน โรงเรียนที่ไม่ทำเช่นนี้จะล้าสมัย เริ่มต้นในภายหลังเป็นเรื่องง่าย และผู้สอนสามารถใช้เวลาในช่วงเช้าเพื่อเตรียมการเต็ม... มันเป็นสถานการณ์ที่ชนะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีงานวิจัยที่แสดงให้เห็นว่ากว่า
และมากกว่าอีกครั้งว่าวัยรุ่นทำดีขึ้นและรู้สึกดีขึ้นในโรงเรียนที่เริ่มต้นในภายหลัง บ่อยครั้งที่พ่อแม่ผู้ปกครองหรือผู้ดูแลระบบความต้องการได้รับในทางของการเปลี่ยนแปลงว่า แสดงงานวิจัยที่ล่าช้าในโรงเรียนเริ่มต้นเป็นเพียง 50 นาทีและทำให้มันอีกต่อไปโดยใช้เวลา 30 นาทีแทนมีผลบวกทั้งในการเรียนรู้และกิจกรรมหลังเลิกเรียน โรงเรียนที่ไม่ได้ทำเช่นนี้มีความล้าสมัย.
เริ่มต้นต่อมาเป็นเรื่องง่ายและครูผู้สอนสามารถใช้เวลาพิเศษในตอนเช้าเพื่อเตรียมความพร้อมระดับ ... มันเป็นสถานการณ์ที่ชนะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยได้แสดงให้เห็นมากกว่าและอีกครั้งที่วัยรุ่นได้ดีขึ้นและรู้สึกดีขึ้นในโรงเรียนที่เริ่มทีหลัง บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองหรือผู้บริหารต้องการได้รับในทางของการเปลี่ยนแปลงนั้น การวิจัยแสดงให้เห็นว่า การเริ่มเรียนเพียง 50 นาทีและทำให้มันนานกว่า 30 นาที แทนที่จะมีเชิงบวกทั้งในการเรียนและกิจกรรมหลังเลิกเรียน โรงเรียนที่ยังไม่ได้ล้าสมัยเริ่มกันได้ง่าย และครูสามารถใช้เพิ่มเวลาในตอนเช้าเพื่อเตรียมเรียน . . . . . . . มันเป็น win - win