Types of interventions1. We include

Types of interventions

1. We included all didactic interventions of psychoeducation or patient teaching involving individuals or groups. We have defined psychoeducational interventions as any group or individual programme involving interaction between information provider and patient. These programmes address the illness from a multidimensional viewpoint, including familial, social, biological and pharmacological perspectives. Patients are provided with support, information and management strategies. We considered programmes of 10 sessions or less as 'brief', and of 11 or more as 'standard' for the purposes of this review. We excluded interventions including elements of behavioural training, such as social skills or life skills training, as well as education performed by patient peers, from this review. We also excluded staff education studies.

2. Standard care was defined as the normal level of psychiatric care provided in the area where the trial was carried out.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเภทของการแทรกแซง1. เรารวมทั้งแทรกแซงพลวัต psychoeducation หรือผู้ป่วยที่สอนเกี่ยวข้องกับบุคคลหรือกลุ่มบุคคล เราได้กำหนดแทรกแซงศูนบเป็นกลุ่มหรือแต่ละโปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ป่วยและให้ข้อมูลใด ๆ โปรแกรมเหล่านี้ที่อยู่การเจ็บป่วยจากมุมมองหลายมิติ รวมทั้งมุมมองของครอบครัว สังคม ทางชีวภาพ และเภสัชวิทยา ผู้ป่วยจะมีกลยุทธ์สนับสนุน ข้อมูล และการจัดการ เราพิจารณาโครงการครั้งที่ 10 หรือน้อยกว่าเป็น 'ย่อ' และ 11 หรือมากกว่า เป็น 'มาตรฐาน' สำหรับวัตถุประสงค์นี้ตรวจ เราไม่แทรกแซงรวมทั้งองค์ประกอบของการฝึกพฤติกรรม เช่นทักษะทางสังคม หรือการฝึกอบรมทักษะชีวิต การศึกษาที่ดำเนินการ โดยผู้ป่วยเพื่อน จากรีวิวนี้ นอกจากนี้เรายังไม่รวมพนักงานการศึกษาศึกษาดูแลมาตรฐานถูกกำหนดเป็นระดับปกติการดูแลผู้ป่วยจิตเวชในพื้นที่ที่ดำเนินการทดลอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประเภทของการแทรกแซง1 เรารวมถึงการแทรกแซงการสอนทั้งหมดของสุขภาพจิตของผู้ป่วยหรือการเรียนการสอนที่เกี่ยวข้องกับบุคคลหรือกลุ่ม เราได้กำหนดไว้แทรกแซงสุขภาพจิตเป็นกลุ่มหรือแต่ละโปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับการทำงานร่วมกันระหว่างผู้ให้บริการข้อมูลและผู้ป่วย โปรแกรมเหล่านี้อยู่ที่การเจ็บป่วยจากมุมมองหลายมิติรวมทั้งครอบครัวสังคมและมุมมองทางชีววิทยาเภสัชวิทยา ผู้ป่วยจะได้รับบริการที่มีการสนับสนุนข้อมูลและการจัดการกลยุทธ์ เราถือว่าเป็นโปรแกรม 10 ครั้งหรือน้อยกว่าเป็น 'สั้น' และ 11 หรือมากขึ้นเป็น "มาตรฐาน" สำหรับวัตถุประสงค์ของการตรวจสอบนี้ เราได้รับการยกเว้นการแทรกแซงรวมถึงองค์ประกอบของการฝึกอบรมพฤติกรรมเช่นทักษะทางสังคมหรือการฝึกอบรมทักษะชีวิตเช่นเดียวกับการศึกษาที่ดำเนินการโดยคนรอบข้างของผู้ป่วยจากการตรวจสอบนี้ นอกจากนี้เรายังได้รับการยกเว้นการศึกษาการศึกษาพนักงาน. 2 ดูแลมาตรฐานถูกกำหนดเป็นระดับปกติของการดูแลผู้ป่วยจิตเวชที่ให้ไว้ในพื้นที่ที่การพิจารณาคดีได้ดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประเภทของการแทรกแซง1 . เรารวมศูนย์สุขภาพจิตหรือการสอนคำสอนทั้งหมดของผู้ป่วยที่เกี่ยวข้องกับบุคคลหรือกลุ่ม เราได้กำหนดเป็นมาตรการ psychoeducational กลุ่มใด ๆหรือโปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับการปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและผู้ให้บริการข้อมูลผู้ป่วย โปรแกรมเหล่านี้ที่อยู่เจ็บป่วยจากมุมมองหลายมิติ ได้แก่ ครอบครัว สังคม ชีววิทยาและเภสัชวิทยา มุมมอง ผู้ป่วยจะได้รับการสนับสนุนข้อมูลและกลยุทธ์การจัดการ เราพิจารณาโปรแกรม 10 ครั้ง หรือน้อยกว่า เป็น " สั้น " , และ 11 หรือมากกว่าเป็น " มาตรฐาน " สำหรับวัตถุประสงค์ของการตรวจสอบนี้ เราไม่แทรกแซง รวมถึงองค์ประกอบของการฝึกพฤติกรรม เช่น ทักษะทางสังคม หรือการฝึกทักษะชีวิต ตลอดจนการศึกษาดำเนินการโดยเพื่อนผู้ป่วย จากรีวิวนี้ เรายังไม่ได้ศึกษา เจ้าหน้าที่2 . ดูแลมาตรฐานถูกกำหนดเป็นระดับปกติของการดูแลทางจิตเวชไว้ในพื้นที่ที่ทดลองมีการ