Physical DevelopmentLimited researc

Physical Development
Limited research has considered outcomes of inclusive education for Physical Development educational settings
However,research to date provides evidence to suggest that inclusive education contributes positively towards the physical Development of children who experience disability. Children who
experience disability who are included into mainstream educational settings show gains in motor development and have a higher degree of independence. inclusion in mainstream educational settings
encourages participation and provides more opportunities to observe and learn through the 'power of the peer' as well as to learn through trial-and-error this may enhance opportunities for Physical Development.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พัฒนาทางกายภาพจำกัดการวิจัยได้พิจารณาผลการศึกษารวมการตั้งค่าการศึกษาพัฒนาทางกายภาพอย่างไรก็ตาม วิจัยวันที่มีหลักฐานให้เห็นว่า การศึกษารวมสนับสนุนเชิงบวกต่อการพัฒนาทางกายภาพของเด็กที่พบความพิการ เด็กที่ ประสบการณ์ความพิการที่อยู่ในการตั้งค่าการศึกษากระแสหลักแสดงกำไรในมอเตอร์ และมีอิสระในระดับสูงขึ้น ในการตั้งค่าการศึกษากระแสหลักส่งเสริมการมีส่วนร่วม และมีโอกาสสังเกต และเรียนรู้ถึง 'พลังของเพียร์' เป็น การเรียนรู้ผ่านการทดลองผิดพลาดอาจเพิ่มโอกาสในการพัฒนาทางกายภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การพัฒนาทางกายภาพ
จำกัด การวิจัยได้พิจารณาผลของการศึกษาแบบครบวงจรสำหรับการตั้งค่าการศึกษาการพัฒนาทางกายภาพ
อย่างไรก็ตามการวิจัยถึงวันที่มีหลักฐานชี้ให้เห็นว่าการศึกษารวมมีส่วนช่วยในเชิงบวกต่อการพัฒนาทางกายภาพของเด็กที่มีประสบการณ์ความพิการ เด็กที่
ได้สัมผัสกับความพิการที่จะถูกรวมเข้าไปตั้งค่าการศึกษากระแสหลักแสดงกำไรในการพัฒนายานยนต์และมีระดับที่สูงขึ้นของความเป็นอิสระ การรวมในการตั้งค่าการศึกษากระแสหลัก
กระตุ้นให้เกิดการมีส่วนร่วมและให้โอกาสมากขึ้นที่จะสังเกตและเรียนรู้ผ่าน 'อำนาจของเพียร์' เช่นเดียวกับการเรียนรู้ผ่านการทดลองและข้อผิดพลาดนี้อาจเพิ่มโอกาสในการพัฒนาทางกายภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาทางกายภาพวิจัยจำกัด ได้พิจารณาผลการศึกษาโดยรวมสำหรับการตั้งค่าการศึกษาการพัฒนาทางกายภาพอย่างไรก็ตาม การวิจัยเพื่อวันที่มีหลักฐานเพื่อแสดงให้เห็นว่าการศึกษาแบบเรียนรวม มีส่วนช่วยในเชิงบวกต่อการพัฒนาทางกายภาพของเด็กที่พบความพิการ เด็กที่ประสบการณ์ความพิการที่รวมอยู่ในการตั้งค่าการศึกษากระแสหลักแสดงกำไรในการพัฒนารถยนต์และมีองศาที่สูงขึ้นของความเป็นอิสระ รวมไว้ในการตั้งค่าการศึกษากระแสหลักส่งเสริมการมีส่วนร่วมและมีโอกาสมากขึ้นที่จะสังเกตและเรียนรู้ผ่านอำนาจของขุนนาง ' รวมทั้งการเรียนรู้ผ่านการทดลองและข้อผิดพลาดนี้อาจเพิ่มโอกาสการพัฒนาทางกายภาพ