B. Use your presence to motivate an

B. Use your presence to motivate and encourage students.
Perhaps one of the most important aspects for the instructor who uses online
discussions is teacher presence. This happens by posting the discussion questions,
directing the groups in the discussions, and by providing feedback on how the
discussion is going. The instructor’s presence helps to keep students focused on the
task at hand and can help to refine discussions so that the conversations progress past
basic information sharing to knowledge construction and, ideally, application and
integration of the knowledge. Students who are able to make connections to previous
knowledge and experience see the relevance of the material and experience increased
motivation. When instructors explicitly recognize and reward this level of learning they
can also encourage further knowledge growth.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

B. ใช้ตนเพื่อจูงใจ และกระตุ้นให้นักเรียนบางทีด้านหนึ่งสำคัญสำหรับผู้สอนที่ใช้ออนไลน์สนทนาเป็นสถานะครู นี้เกิดขึ้น โดยการถามการสนทนา การลงรายการบัญชีผู้กำกับกลุ่ม ในการสนทนา และป้อนกลับเกี่ยวกับวิธีสนทนาเป็นไป สถานะของผู้สอนช่วยให้นักเรียนที่เน้นการงานในมือ และสามารถช่วยในการกลั่นกรองการสนทนาเพื่อให้การสนทนาดำเนินการที่ผ่านมาข้อมูลพื้นฐานที่ใช้ร่วมกันเพื่อสร้างความรู้ และ แห่ง โปรแกรมประยุกต์ และรวมความรู้ นักศึกษาที่สามารถทำการเชื่อมต่อก่อนหน้านี้ความรู้และประสบการณ์ที่เห็นความสำคัญของวัสดุและประสบการณ์เพิ่มขึ้นแรงจูงใจ เมื่อผู้สอนชัดเจนรู้จัก และรางวัลระดับนี้เรียนรู้พวกเขาสามารถยังส่งเสริมให้เพิ่มเติมความรู้เติบโต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บีใช้แสดงตนของคุณเพื่อกระตุ้นและส่งเสริมให้นักเรียน. บางทีหนึ่งในส่วนที่สำคัญที่สุดสำหรับการสอนที่ใช้ออนไลน์อภิปรายคือการปรากฏตัวครู เรื่องนี้เกิดขึ้นจากการโพสต์คำถามการอภิปรายกำกับกลุ่มในการอภิปรายและให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับวิธีการสนทนาที่เกิดขึ้น ปรากฏตัวของอาจารย์ผู้สอนจะช่วยให้นักเรียนมุ่งเน้นไปที่งานในมือและสามารถช่วยในการปรับแต่งการอภิปรายเพื่อให้การสนทนาผ่านมาความคืบหน้าข้อมูลพื้นฐานที่ใช้ร่วมกันเพื่อสร้างความรู้และความนึกคิดของโปรแกรมประยุกต์และบูรณาการความรู้ นักเรียนที่มีความสามารถที่จะทำให้การเชื่อมต่อกับก่อนหน้านี้ความรู้และประสบการณ์เห็นความเกี่ยวข้องของวัสดุและประสบการณ์ที่เพิ่มขึ้นแรงจูงใจ เมื่ออาจารย์อย่างชัดเจนจดจำและให้รางวัลระดับของการเรียนรู้นี้พวกเขายังสามารถส่งเสริมการเจริญเติบโตความรู้ต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

B . ใช้แสดงตนเพื่อกระตุ้นและส่งเสริมให้นักเรียน
บางทีหนึ่งในแง่มุมที่สำคัญที่สุดสำหรับผู้สอนที่ใช้สนทนาออนไลน์
คือการแสดงครู นี้เกิดขึ้นโดยการโพสต์การสนทนาคำถาม
กำกับกลุ่มในการอภิปรายและให้คําติชม
สนทนาไป การแสดงของครูจะช่วยให้นักเรียนเน้น
งานในมือ และสามารถช่วยปรับปรุงการสนทนาเพื่อให้ความคืบหน้าการสนทนาที่ผ่านมา
ข้อมูลพื้นฐานการสร้างความรู้ และ ความนึกคิด การประยุกต์และบูรณาการความรู้
. นักเรียนสามารถที่จะสามารถเชื่อมโยงความรู้และประสบการณ์เดิม
เห็นความเกี่ยวข้องของวัสดุและประสบการณ์เพิ่มขึ้น
แรงจูงใจเมื่ออาจารย์ชัดเจนจำและรางวัลระดับนี้การเรียนรู้ของพวกเขายังสามารถกระตุ้นการเจริญเติบโต

ความรู้เพิ่มเติม