Sian and Chris act very differently

Sian and Chris act very differently in these two extracts: Sian does not question the teacher any further, but we might suggest that perhaps this is because she does not need to. However, Black tells us that in fact she did not understand, and had to seek help from Black herself. The teacher also acts differently in the two exchanges gives Chris "clues" in a way that could be seen as scaffolding, but simply tells Sian a partially complete method which contains a clue (division by 5 versus division by 2) but is not explicit enough for Sian to understand, although her "oh right" signals to the teacher that she has. Black speculates on the longer-term outcome of her role in other exchanges:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เซียนและ Chris ทำหน้าที่แตกต่างกันมากจากสอง: เซียนไม่ถามคำถามครูใด ๆ เพิ่มเติม แต่เราอาจแนะนำว่า อาจจะเป็น เพราะเธอไม่ต้องการ อย่างไรก็ตาม ดำบอกเราว่า ในความเป็นจริงเธอไม่เข้าใจ และการขอความช่วยเหลือจากดำเอง ครูยังทำหน้าที่แตกต่างกันในการให้แลกเปลี่ยนที่สองที่ Chris "ปม" ในลักษณะที่สามารถเห็นเป็นนั่งร้าน แต่เพียงแค่บอกเซียนวิธีทำบางส่วนที่ประกอบด้วยเงื่อนงำ (หาร ด้วย 5 และหารด้วย 2) แต่ไม่ชัดเจนพอสำหรับเซียนเข้าใจ แม้ว่าเธอ "โอ้ ขวา" สัญญาณกับครู สีดำ speculates บทบาทของเธอในการแลกเปลี่ยนอื่น ๆ ผลลัพธ์ระยะยาว:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เซียนและคริสทำหน้าที่แตกต่างกันมากในสองสารสกัดเหล่านี้: เซียนไม่ได้ถามครูเพิ่มเติมใด ๆ แต่เราอาจจะชี้ให้เห็นว่าอาจเป็นเพราะเธอไม่จำเป็นต้อง แต่สีดำบอกเราว่าในความเป็นจริงเธอไม่เข้าใจและมีการขอความช่วยเหลือจากสีดำตัวเอง ครูยังทำหน้าที่แตกต่างกันในทั้งสองแลกเปลี่ยนให้คริส "ปม" ในทางที่อาจจะเห็นเป็นนั่งร้าน แต่เพียงบอกเซียนวิธีการที่สมบูรณ์บางส่วนซึ่งมีเงื่อนงำ (หารด้วย 5 เมื่อเทียบกับการหารด้วย 2) แต่ไม่ชัดเจนพอ สำหรับเซียนที่จะเข้าใจถึงแม้ว่าเธอ "โอ้สิทธิ" สัญญาณไปยังครูว่าเธอมี สีดำไม่มีผลตอบแทนในผลระยะยาวของบทบาทของเธอในการแลกเปลี่ยนอื่น ๆ :

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เซียนและคริสแสดงแตกต่างกันมากในทั้งสองสารสกัด : เซียนไม่ได้ครูคำถามเพิ่มเติมใด ๆ แต่เราอาจแนะนำว่า อาจเป็นเพราะ เธอไม่ต้อง อย่างไรก็ตาม ดำบอกเราว่าในความเป็นจริงเธอไม่ได้เข้าใจ และต้องขอความช่วยเหลือจากดำเอง ครูก็ทำหน้าที่แตกต่างกันในทั้งสองแลกเปลี่ยนให้คริส " ปม " ในทางที่อาจจะเห็นเป็นนั่งร้าน เพียงแต่บอกเซียนสมบูรณ์วิธีการบางส่วนซึ่งมีเบาะแส ( หารด้วย 5 และหารด้วย 2 ) แต่ไม่ชัดเจนเพียงพอสำหรับเซียนเข้าใจ ถึงแม้ว่าเธอ " ใช่ " ส่งสัญญาณไปครูที่เธอมี สีดำ speculates ในผลระยะยาวของบทบาทของเธอในการแลกเปลี่ยนอื่น ๆ :