These results in general support th

These results in general support the importance of social and cognitive environment of classrooms as it is suggested by previous researchers, such as Allodi (2002), Aikin as reported by Morgenstern and Keeves (1997) and Fredricks et al. (2004). The finding that democratic climate does not play statistically a significant role in developing student concepts of democracy in North Sulawesi is not easy to explain because other research (e.g. cross-national studies of Civic Education in 1975 and 2001 by Torney-Purta et al.) has suggested that democratic climate played important roles in developing the student understanding of democracy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์เหล่านี้สนับสนุนความสำคัญของสังคม และรับรู้สภาพแวดล้อมของห้องเรียนทั่วไปแนะนำ โดยนักวิจัยก่อนหน้านี้ เช่น Allodi (2002), Aikin รายงาน Morgenstern และ Keeves (1997) และ Fredricks et al. (2004) การค้นหาอากาศที่ประชาธิปไตยไม่เล่นทางสถิติสำคัญบทบาทในการพัฒนานักเรียนแนวคิดประชาธิปไตยใน Sulawesi เหนือไม่ง่ายต่อการอธิบายเนื่องจากงานวิจัยอื่น ๆ (เช่น cross-national การศึกษาการศึกษาพลเมืองในปี 1975 และปี 2001 โดย Torney Purta et al.) ได้แนะนำบรรยากาศประชาธิปไตยที่เล่นบทบาทสำคัญในการพัฒนานักเรียนที่เข้าใจประชาธิปไตย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลลัพธ์เหล่านี้ในการสนับสนุนทั่วไปความสำคัญของสภาพแวดล้อมทางสังคมและทางปัญญาของห้องเรียนในขณะที่มันเป็นข้อเสนอแนะโดยนักวิจัยก่อนหน้านี้เช่น Allodi (2002), Aikin รายงานโดย Morgenstern และ Keeves (1997) และ Fredricks et al, (2004) การค้นพบว่าสภาพภูมิอากาศที่เป็นประชาธิปไตยไม่เล่นสถิติมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาแนวคิดของนักเรียนของระบอบประชาธิปไตยในทวีปสุลาเวสีไม่ง่ายที่จะอธิบายเพราะงานวิจัยอื่น ๆ (เช่นการศึกษาข้ามชาติการศึกษาของซีวิคในปี 1975 และปี 2001 โดย Torney-Purta et al.) ได้ชี้ให้เห็นว่าสภาพภูมิอากาศประชาธิปไตยบทบาทสำคัญในการพัฒนาความเข้าใจของนักเรียนของระบอบประชาธิปไตย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลลัพธ์เหล่านี้ในการสนับสนุนทั่วไปความสำคัญของสิ่งแวดล้อม สังคม และสติปัญญาของห้องเรียนเป็นแนะนำโดยนักวิจัยในอดีต เช่น allodi ( 2002 ) , ไอคิ้นรายงานโดย มอร์เกน ติร์น และ keeves ( 1997 ) และ เฟรดริกส์ et al . ( 2004 )พบว่าบรรยากาศประชาธิปไตย ไม่ เล่น สถิติที่สำคัญบทบาทในการพัฒนานักศึกษาแนวคิดประชาธิปไตยใน North Sulawesi ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะอธิบาย เพราะการวิจัยอื่น ๆ ( เช่นข้ามชาติ การศึกษาของพลเมืองศึกษาในปี 1975 และปี 2001 โดย torney purta et al . ) ได้ชี้ให้เห็นว่าบรรยากาศประชาธิปไตย มีบทบาทสำคัญในการพัฒนานักเรียนเข้าใจประชาธิปไตย