Pronunciation is one of major probl

Pronunciation is one of major problems claimed to be impeding or contributing to the lack of speaking competence of
Thai learners. This is because English has a distinct set of sounds, while Thai does not. To successfully learn another
language, particularly to achieve the target-like pronunciation and minimize foreign accents that can result from a
negative L1 transfer, learners need to know what sounds are available in the target language but not in their own mother
tongue, and vice versa.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ออกเสียงเป็นหนึ่งในปัญหาหลักที่อ้างว่า เป็น impeding หรือร่วมกับการขาดความสามารถของการพูด
เรียนไทย นี้เป็น เพราะอังกฤษมีชุดที่แตกต่างของเสียง ในขณะที่ไทยไม่ได้ การเรียนสำเร็จอีก
ภาษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อให้บรรลุเป้าหมายเช่นการออกเสียง และสำเนียงต่างประเทศที่อาจส่งผลจากลดการ
ลบโอน L1 ผู้เรียนต้องรู้ว่ามีเสียงอะไร ในภาษาเป้าหมาย แต่ไม่ใช่ ในแม่ตนเอง
ลิ้น และในทางกลับกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การออกเสียงเป็นหนึ่งในปัญหาที่สำคัญอ้างว่าจะขัดขวางหรือทำให้ขาดความสามารถในการพูดของ
ผู้เรียนไทย นี้เป็นเพราะภาษาอังกฤษมีชุดที่แตกต่างของเสียงในขณะที่ไทยไม่ได้ ประสบความสำเร็จในการเรียนรู้อีก
ภาษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของการออกเสียงเหมือนและลดสำเนียงต่างประเทศที่เป็นผลมาจาก
การโอน L1 ลบผู้เรียนจำเป็นต้องรู้ว่าเสียงที่มีอยู่ในภาษาเป้าหมาย แต่ไม่ได้อยู่ในแม่ของพวกเขาเอง
ที่ลิ้นและในทางกลับกัน .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การออกเสียงเป็นหนึ่งในปัญหาหลักที่อ้างตัวว่าเป็นผู้ขัดขวาง หรือเกิดการขาดการพูดภาษาอังกฤษของผู้เรียนไทย
. นี้เป็นเพราะภาษาอังกฤษมีชุดที่แตกต่างของเสียง ในขณะที่ไทยไม่ได้ ได้เรียนรู้ภาษาอื่น
, โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย เช่น การออกเสียงและการลดสำเนียงต่างชาติที่สามารถเป็นผลมาจากการโอน L1
ลบผู้เรียนต้องรู้ว่าเสียงที่มีอยู่ในภาษาเป้าหมาย แต่ไม่ใช่ภาษาแม่
ของตัวเองและในทางกลับกัน