This paper is a kind of the retrosp

This paper is a kind of the retrospective evaluation. Since the textbooks in Saudi public schools are not produced by the EFL instructors themselves, the instructors have to determine which textbooks suit the needs of their learners. Accordingly, there are many textbooks produced around the world every year and this wide collection of textbooks is designed for EFL situations. This variation results in a confusion among teachers, particularly those who have not strong experience. In addition, experienced instructors may find it difficult to determine a textbook for their target students. As has been pointedout by Chambers (1997: 15), the materials selected in an English language teaching class should be chosen by the possible highest number of users. This is to enhance the feeling of decision ownership. Therefore, there is interrelated
between the selection and evaluation of textbooks.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้เป็นแบบประเมินที่คาด เนื่องจากไม่มีผลิตตำราในโรงเรียนซาอุ โดยผู้สอน EFL เอง ผู้สอนต้องตรวจสอบตำราที่เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียน ดังนั้น มีหลายตำราที่ผลิตทั่วโลกทุกปี และคอลเลกชันนี้หลายตำราถูกออกแบบมาสำหรับสถานการณ์ EFL ความผันแปรนี้เกิดความสับสนระหว่างครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่มีประสบการณ์แข็งแกร่งไม่ นอกจากนี้ ผู้ฝึกสอนอาจพบว่ายากที่จะกำหนดเป็นหนังสือสำหรับนักศึกษาเป้าหมาย ตามที่ได้รับ pointedout โดยแชมเบอร์ส (1997:15), ควรเลือกวัสดุที่เลือกเป็นภาษาอังกฤษสอนระดับ โดยจำนวนสูงสุดของผู้ใช้ ทั้งนี้เพื่อเพิ่มความรู้สึกตัดสินใจเป็นเจ้าของ ดังนั้น มีไม่สัมพันธ์กันระหว่างการเลือกและการประเมินผลของตำรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้เป็นชนิดของการประเมินผลย้อนหลัง ตั้งแต่ตำราเรียนในโรงเรียนของรัฐซาอุดิอาจะไม่ได้ผลิตโดยอาจารย์ EFL ตัวเองอาจารย์ผู้สอนจะต้องมีการตรวจสอบว่าตำราเหมาะกับความต้องการของผู้เรียนของพวกเขา ดังนั้นมีหลายตำราที่ผลิตทั่วโลกเป็นประจำทุกปีและคอลเลกชันกว้างของตำรานี้ถูกออกแบบมาสำหรับสถานการณ์ EFL การเปลี่ยนแปลงนี้ส่งผลในความสับสนในหมู่ครูโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่มีประสบการณ์ที่ไม่แข็งแรง นอกจากนี้อาจารย์ที่มีประสบการณ์อาจพบว่ามันยากที่จะกำหนดตำราเรียนสำหรับนักเรียนที่เป้าหมายของพวกเขา ที่ได้รับการ pointedout โดยเช่า (1997: 15) วัสดุที่เลือกในชั้นเรียนการสอนภาษาอังกฤษควรจะเลือกจากที่เป็นไปได้จำนวนมากที่สุดของผู้ใช้ นี้คือการเพิ่มความรู้สึกของการเป็นเจ้าของการตัดสินใจ ดังนั้นจึงมีความเป็นความสัมพันธ์ระหว่างการเลือกและการประเมินผลของตำรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษนี้เป็นชนิดของการประเมินผลย้อนหลัง . เนื่องจากหนังสือในประเทศโรงเรียนจะไม่ผลิต โดยเป็นผู้สอนเอง ผู้สอนต้องศึกษาตำราที่เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียนของตน ดังนั้นมีหลายตำราที่ผลิตทั่วโลกทุกปีและการเก็บรวบรวมกว้างของหนังสือถูกออกแบบมาสำหรับการใช้สถานการณ์การเปลี่ยนแปลงนี้มีผลในความสับสนของครู โดยเฉพาะผู้ที่มีประสบการณ์ที่ไม่แข็งแรง . โดยผู้สอนที่มีประสบการณ์อาจพบมันยากที่จะหาหนังสือสำหรับนักเรียน เป้าหมายของพวกเขา ได้รับของจากห้อง ( 2540 : 15 ) , วัสดุที่ใช้ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ชั้นควรจะเลือกตามจำนวนสูงสุดของผู้ใช้นี้เพื่อเพิ่มความรู้สึกของความเป็นเจ้าของในการตัดสินใจ จึงมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน
ระหว่างการคัดเลือกและประเมินรา