There has been confidence in self-p

There has been confidence in self-paced learning among the respondents. Students have shared fondness for liberty of time and control over their learning tasks and that they are able choose to proceed, pause or retrace anytime they wish or feel ready to. For some, this feature was exceptionally helpful as they do not have to catch up with other students or the lecturer in order to sustain personal learning and understanding. Hence the students’ feedbacks include “Web allows learning in my own pace” and “The web module allows me to learn because I am a slow leaner. So I might take longer time than others to learn something” (see Table 2 under Navigation & GUI for more student responses).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้มีความมั่นใจในการเรียนรู้ด้วยตนเองระหว่างผู้ตอบ นักเรียนได้ร่วมกัน fondness สำหรับเสรีภาพของเวลา และควบคุมงานเรียนรู้และการที่พวกเขาจะสามารถเลือกที่จะดำเนินการต่อไป หยุด หรือย้อนกลับเมื่อใดก็ ตามที่พวกเขาต้องการ หรือรู้สึกพร้อมที่จะ สำหรับบางคน คุณลักษณะนี้มีประโยชน์ล้ำพวกเขาไม่ต้องทันกับนักเรียนคนอื่น ๆ หรืออาจารย์ที่เพื่อรักษาส่วนบุคคลเรียนรู้และเข้าใจ ดังนั้นผลตอบสนองของนักเรียนรวม "เว็บช่วยให้เรียนรู้ในจังหวะของตัวเอง" และ "โมเว็บช่วย ให้ฉันเรียนรู้จาก leaner ช้า ดังนั้นฉันอาจใช้เวลานานเพื่อเรียนรู้บางสิ่งบางอย่าง" (ดูตารางที่ 2 ภายใต้การนำทางและ GUI สำหรับตอบสนองนักเรียน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ได้มีความเชื่อมั่นในการเรียนรู้ด้วยตนเองในหมู่ผู้ตอบแบบสอบถาม นักเรียนมีความชื่นชอบร่วมกันเพื่อเสรีภาพของเวลาและควบคุมงานและการเรียนรู้ของพวกเขาว่าพวกเขาจะสามารถเลือกที่จะดำเนินการหยุดหรือย้อนรอยตลอดเวลาที่พวกเขาต้องการหรือรู้สึกพร้อมที่จะ สำหรับบางคนที่มีคุณลักษณะนี้เป็นประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่พวกเขาไม่ได้มีการติดต่อกับนักเรียนคนอื่น ๆ หรือวิทยากรในการสั่งซื้อที่จะรักษาส่วนบุคคลการเรียนรู้และความเข้าใจ ดังนั้นนักเรียนการตอบ 'รวมถึง "เว็บช่วยให้การเรียนรู้ในการก้าวของตัวเอง" และ "โมดูลเว็บช่วยให้ผมได้เรียนรู้เพราะผมผอมช้า ดังนั้นผมจึงอาจใช้เวลานานกว่าคนอื่นที่จะเรียนรู้สิ่งที่ "(ดูตารางที่ 2 ภายใต้การนำทางและ GUI สำหรับการตอบสนองของนักเรียนมากขึ้น)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีความมั่นใจในตนเอง สภาพการเรียนรู้ของผู้ตอบแบบสอบถาม นักเรียนได้ร่วมกันความเสรีภาพของเวลาและควบคุมงานเรียนรู้ของพวกเขาและพวกเขาสามารถเลือกที่จะดำเนินการต่อไปหยุดหรือย้อนกลับได้ตลอดเวลาที่พวกเขาต้องการหรือรู้สึกพร้อมที่จะ . บาง คุณลักษณะนี้มีประโยชน์มากเช่นที่พวกเขาไม่ได้ที่จะจับขึ้นกับนักเรียนอื่น ๆหรืออาจารย์ เพื่อที่จะรักษาบุคคลเรียนรู้และเข้าใจ ดังนั้นนักศึกษาตอบรับ รวมถึง " เว็บช่วยให้เรียนทันเอง " และ " เว็บโมดูลที่ช่วยให้ผมเรียนรู้ช้าเพราะผมผอม . ฉันอาจจะใช้เวลานานกว่าคนอื่น ๆเพื่อเรียนรู้ " ( ดู ตารางที่ 2 ภายใต้นำทางและ GUI สำหรับการตอบสนองนักเรียนมากกว่า )