Performance assessment measures stu

Performance assessment measures students skills based on authentic tasks such as activities, exercises, or problems that require students to show what they can do.

In some cases performance tasks are used to have students demonstrate their understanding of a concept or topic by applying their knowledge to a particular situation. For example, students might be given a current political map of Africa showing the names and locations of countries and a similar map from 1945 and be asked to identify and explain differences and similarities. To be more authentic (more like what someone might be expected to do in the adult world), the task might be to prepare a newspaper article explaining the changes.

Because performance assessments require students to actively demonstrate what they know, they can be a more valid indicator of students' knowledge and abilities than other assessment methods.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การประเมินประสิทธิภาพมาตรการเรียนทักษะตามงานจริงเช่นกิจกรรม ออกกำลังกาย หรือปัญหาที่กำหนดให้นักเรียนเพื่อแสดงสิ่งที่พวกเขาสามารถ do.

ประสิทธิภาพบางกรณี ใช้งานเพื่อให้นักเรียนแสดงความเข้าใจแนวคิดหรือหัวข้อ ด้วยการใช้ความรู้กับเหตุการณ์ ตัวอย่าง นักเรียนอาจจะให้แผนที่ทางการเมืองปัจจุบันของแอฟริกาแสดงชื่อและที่ตั้งของประเทศและแผนที่ที่คล้ายกันจาก 1945 และถูกขอให้ระบุ และอธิบายความแตกต่างและความเหมือน มีอาหารมาก (เหมือนว่าคนอาจจะรับในโลกผู้ใหญ่), งานอาจเตรียมบทความหนังสือพิมพ์ที่อธิบายการเปลี่ยนแปลงได้

เนื่องจากประเมินประสิทธิภาพจำเป็นต้องมีนักเรียนกำลังแสดงให้เห็นถึงสิ่งที่พวกเขารู้ว่า จะเป็นตัวบ่งชี้ที่ถูกต้องเพิ่มเติมความรู้และความสามารถของนักเรียนมากกว่าวิธีการประเมินอื่น ๆ .

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินผลการดำเนินงานมาตรการทักษะนักเรียนตามงานจริงเช่นกิจกรรมการออกกำลังกายหรือปัญหาที่ต้องการให้นักเรียนที่จะแสดงให้เห็นว่าพวกเขาสามารถทำในบางกรณีงานที่มีประสิทธิภาพถูกนำมาใช้จะมีนักเรียนแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในแนวคิดหรือหัวข้อโดยการใช้ความรู้เพื่อ สถานการณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ตัวอย่างเช่นนักเรียนอาจจะได้รับแผนที่ทางการเมืองปัจจุบันของแอฟริกาแสดงชื่อและที่ตั้งของประเทศและแผนที่ที่คล้ายกันจาก 1945 และถูกขอให้ระบุและอธิบายความแตกต่างและความคล้ายคลึงกัน จะเป็นจริงมากขึ้น (เหมือนสิ่งที่คนอาจจะมีการคาดว่าจะทำในโลกของผู้ใหญ่), งานอาจจะมีการเตรียมความพร้อมบทความหนังสือพิมพ์อธิบายการเปลี่ยนแปลงเนื่องจากการประเมินผลการปฏิบัติงานต้องการให้นักเรียนกระตือรือร้นแสดงให้เห็นถึงสิ่งที่พวกเขารู้ว่าพวกเขาได้มากขึ้น ตัวบ่งชี้ที่ถูกต้องของความรู้ของนักเรียนและความสามารถกว่าวิธีการประเมินอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มาตรการการประเมินความสามารถทักษะตามงานจริง เช่น กิจกรรม แบบฝึกหัด หรือปัญหาที่ต้องมีนักเรียนที่จะแสดงสิ่งที่พวกเขาสามารถทำ .

ในบางกรณีการปฏิบัติงานจะใช้ในการรับนักเรียนได้แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจของแนวคิดหรือหัวข้อ โดยการใช้ความรู้ของพวกเขาในสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจง ตัวอย่างเช่นนักเรียนจะได้รับกระแสทางการเมืองแผนที่แอฟริกาแสดงชื่อและที่ตั้งของประเทศ และเป็นเหมือนแผนที่จาก 1945 และถูกถามให้ระบุและอธิบายถึงความแตกต่างและความคล้ายคลึงกัน เป็นจริงมากขึ้น ( เหมือนที่ใครอาจจะคาดว่าจะทำในโลกของผู้ใหญ่ ) , งานอาจจะเตรียมบทความหนังสือพิมพ์

อธิบายการเปลี่ยนแปลงการประเมินการปฏิบัติงาน เพราะต้องการให้นักเรียนอย่างแสดงให้เห็นถึงสิ่งที่พวกเขารู้ว่า พวกเขาสามารถใช้ได้เพิ่มเติมตัวบ่งชี้ของความรู้ของนักเรียนและความสามารถกว่า
วิธีการประเมินอื่น ๆ