Engagement – Students become intere

Engagement – Students become interested in problem situation and begin posing questions that lead to investigation.
Investigation – Students explore problem to extend their knowledge & skills. Toward the end of this phase, they frame a problem statement.
Resolution – Students make a decision with regard to a solution and decide how best to represent their solution.
Debriefing – Students step outside problem to reflect and generalize both content and process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หมั้น – นักเรียนหันมาสนใจสถานการณ์ปัญหา และเริ่มตั้งคำถามที่นำไปสู่การตรวจสอบ ตรวจสอบนักเรียนสำรวจปัญหาเพื่อขยายความรู้และทักษะของพวกเขา ไปทางส่วนท้ายของขั้นตอนนี้ พวกเขากรอบคำปัญหา ความละเอียด – นักเรียนทำการตัดสินใจเกี่ยวกับการแก้ไขปัญหา และตัดสินใจว่า ดีที่สุดถึงโซลูชัน ดัง – ขั้นตอนนักเรียนนอกปัญหาทั่วไปทั้งเนื้อหาและกระบวนการ ให้สอดคล้องกับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หมั้น - นักเรียนกลายเป็นที่สนใจในสถานการณ์ปัญหาและเริ่มวางตัวคำถามที่นำไปสู่การตรวจสอบ.
สืบสวน - นักเรียนสำรวจปัญหาที่จะขยายความรู้และทักษะของพวกเขา ในช่วงท้ายของขั้นตอนนี้พวกเขากรอบคำสั่งปัญหา.
ความละเอียด - นักเรียนตัดสินใจเกี่ยวกับการแก้ปัญหาที่มีและตัดสินใจเลือกวิธีที่ดีที่สุดเพื่อเป็นตัวแทนของการแก้ปัญหาของพวกเขา.
ซักถาม - นักเรียนก้าวปัญหาข้างนอกเพื่อสะท้อนให้เห็นถึงและพูดคุยทั้งเนื้อหาและกระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานหมั้น–นักเรียนกลายเป็นที่สนใจในสถานการณ์ปัญหาและเริ่มวางตัวคำถามที่นำไปสู่การสืบสวน สอบสวน และสำรวจปัญหานักเรียน
&เพื่อเพิ่มทักษะความรู้ ในช่วงท้ายของขั้นตอนนี้พวกเขากรอบปัญหางบ .
ละเอียด–นักเรียนตัดสินใจเกี่ยวกับการแก้ปัญหาและตัดสินใจว่าดีที่สุดสำหรับวิธีการแก้ปัญหาของพวกเขา .
สรุปปัญหาและนักเรียนออกไปข้างนอกเพื่อสะท้อนและอนุมานทั้งเนื้อหาและกระบวนการ