Task-based language learningThe foc

Task-based language learning
The focus of the teaching is on the completion of a task which in itself is interesting to the learners. Learners use the language they already have to complete the task and there is little correction of errors.

(This is the predominant method in middle school ESL teaching at Frankfurt International School. The tasks are subsumed in a major topic that is studied for a number of weeks. In the topic of ecology, for example, students are engaged in a number of tasks culminating in a poster presentation to the rest of the class. The tasks include reading, searching the internet, listening to taped material, selecting important vocabulary to teach other students etc.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเรียนรู้ภาษาตามงานจุดเน้นของการสอนเป็นความคืบหน้าของงานที่น่าสนใจที่จะเรียนในตัวเอง ผู้เรียนใช้ภาษาที่พวกเขามีการทำงาน และมีการแก้ไขข้อผิดพลาดเล็กน้อย(นี่คือวิธีที่ดีเด่นในโรงเรียน ESL สอนที่โรงเรียนนานาชาติแฟรงค์เฟิร์ต งานที่ subsumed ในหัวข้อหลักที่ศึกษาจำนวนสัปดาห์ ในหัวข้อของระบบนิเวศ เช่น นักเรียนมีส่วนร่วมในจำนวนของงานที่สูงสุดในการนำเสนอโปสเตอร์ของคลาการ งานนี้รวมถึงการอ่าน การค้นหาในอินเทอร์เน็ต ฟังบันทึกเทปวัสดุ การเลือกคำศัพท์ที่สำคัญในการสอนนักเรียนคนอื่น ๆ เป็นต้น)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาษาตามงานการเรียนรู้ที่
มุ่งเน้นการเรียนการสอนที่อยู่บนความสำเร็จของงานซึ่งในตัวเองเป็นที่น่าสนใจที่จะเรียนที่ ผู้เรียนใช้ภาษาที่พวกเขามีอยู่แล้วทำงานให้เสร็จสมบูรณ์และมีการแก้ไขเล็ก ๆ น้อย ๆ ของข้อผิดพลาด.

(นี่คือวิธีการที่โดดเด่นในการสอนสอนภาษาอังกฤษโรงเรียนมัธยมที่โรงเรียนนานาชาติแฟรงค์เฟิร์ต. งานที่จะวิทยในหัวข้อที่สำคัญที่มีการศึกษาสำหรับจำนวนของ สัปดาห์ที่ผ่านมา. ในหัวข้อของระบบนิเวศเช่นนักเรียนมีส่วนร่วมในจำนวนของงานสูงสุดในการนำเสนอโปสเตอร์กับส่วนที่เหลือของชั้น. งานที่รวมถึงการอ่านการค้นหาทางอินเทอร์เน็ต, ฟังวัสดุเทปการเลือกคำศัพท์ที่สำคัญในการสอน นักเรียนคนอื่น ๆ ฯลฯ )

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานเรียนภาษาตามเน้นการสอนที่สมบูรณ์ของงานซึ่งในตัวเองเป็นที่น่าสนใจแก่ผู้เรียน ผู้เรียนใช้ภาษาที่พวกเขามีให้เสร็จสมบูรณ์ และมีการแก้ไขเล็ก ๆน้อย ๆของข้อผิดพลาด( นี่เป็นวิธีการสอน ESL ) ในโรงเรียนมัธยมที่โรงเรียนนานาชาติแฟรงค์เฟิร์ต งานวิทยในหัวข้อหลักที่เรียนมาหลายอาทิตย์ ในหัวข้อ นิเวศวิทยา เช่น นักเรียน มีส่วนร่วมใน จำนวนของงานที่ culminating ในโปสเตอร์เสนอผลงานที่เหลือของชั้น งาน ได้แก่ การอ่าน การค้นหาทางอินเทอร์เน็ต ฟังเทป วัสดุ การเลือกใช้คำศัพท์ที่สำคัญที่จะสอนนักเรียนอื่น ๆฯลฯ )