There are different kinds of authen

There are different kinds of authentic materials: realia (objects), printed texts (books, newspapers), different kinds of images (photographs, posters), and multimedia materials (audio tapes, video tapes, CDs, DVDs, computer-based programs). For authentic materials to be effective, teachers must learn how to choose them, how to adapt them as needed, and then how to use them for authentic-like ac-tivities in the classroom. For example, bringing in a globe to talk about geography, bringing in menus to talk about restaurants and food, bringing in sports equipment to talk about sports.–

0/5000

จาก: -

เป็น: -

ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]

คัดลอก!

มีแตกต่างกันของวัสดุอาหาร: realia (วัตถุ), พิมพ์ข้อความ (หนังสือ หนังสือพิมพ์), ชนิดต่าง ๆ ของรูป (รูปถ่าย โปสเตอร์), และสื่อมัลติมีเดีย (เทปเสียง วิดีโอเทป ซีดี ดีวีดี โปรแกรมคอมพิวเตอร์) สำหรับผลิตอาหารให้มีประสิทธิภาพ ครูต้องเรียนรู้วิธีการเลือกพวกเขา วิธีการปรับใช้ตามความจำเป็น และวิธีการใช้สำหรับ tivities ac แท้เหมือนในห้องเรียน ตัวอย่าง นำในโลกจะพูดคุยเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ นำพูดคุยเกี่ยวกับอาหาร และร้านอาหารในเมนูนำในอุปกรณ์กีฬาพูดคุยเกี่ยวกับกีฬา. -

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]

คัดลอก!

มีหลายชนิดที่แตกต่างกันของวัสดุที่แท้จริงคือ realia (วัตถุ) ข้อความที่พิมพ์ (หนังสือหนังสือพิมพ์) ที่แตกต่างกันของภาพ (ภาพโปสเตอร์) และสื่อมัลติมีเดีย (เทปเสียง, วิดีโอเทป, ซีดี, ดีวีดี, โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ใช้) . สำหรับวัสดุที่แท้จริงจะมีประสิทธิภาพครูจะต้องเรียนรู้วิธีที่จะเลือกพวกเขาว่าพวกเขาจะปรับตัวตามความจำเป็นและแล้ววิธีการใช้พวกเขาสำหรับ tivities ac-แท้เหมือนในห้องเรียน ยกตัวอย่างเช่นนำในโลกที่จะพูดคุยเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ในการนำเมนูที่จะพูดคุยเกี่ยวกับร้านอาหารและอาหารในการนำอุปกรณ์กีฬาพูดคุยเกี่ยวกับ sports.-

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]

คัดลอก!

มีชนิดที่แตกต่างกันของวัสดุที่แท้จริง : ของจริง ( วัตถุ ) , พิมพ์ข้อความ ( หนังสือ หนังสือพิมพ์ ) , ชนิดที่แตกต่างกันของภาพ ( ภาพโปสเตอร์ ) และอุปกรณ์มัลติมีเดีย ( เสียงเทป วีดีโอเทป ซีดี ดีวีดี คอมพิวเตอร์ โปรแกรม ) สำหรับวัสดุที่แท้จริง ให้มีประสิทธิภาพ ครูจะต้องเรียนรู้วิธีการเลือกพวกเขาจะปรับตัวอย่างไรพวกเขาตามที่ต้องการและวิธีการใช้พวกเขาสำหรับแท้เหมือน AC tivities ในชั้นเรียน ตัวอย่างเช่น การนำโลกเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ นำเมนูเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับอาหารและร้านอาหาร นำอุปกรณ์กีฬา พูดคุยเรื่องกีฬา –

การแปล กรุณารอสักครู่..

ภาษาอื่น ๆ

การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.