This study was designed to directly

This study was designed to directly evaluate the effectiveness of a traditional lecture-based curriculum versus a modified flipped classroom curriculum of cardiovascular, respiratory, and renal physiology delivered to first-year graduate students. Within a comparable group of first-year graduate students, the flipped model appeared to have strong positive effect on overall student performance (Fig. 3). Our findings provide the first direct comparison of traditional versus flipped classroom models in which students were subjected to the same instructors, course material, lectures, and exams.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ถูกออกแบบมาเพื่อประเมินประสิทธิผลของการดั้งเดิมบรรยายตามหลักสูตรและห้องเรียนพลิกปรับเปลี่ยนหลักสูตรของหัวใจและหลอดเลือด ระบบทางเดินหายใจโดยตรง และสรีรวิทยาของไตส่งไปศึกษาปีแรก ภายในกลุ่มเปรียบเทียบได้ของนักศึกษาปริญญาโทปีแรก รุ่น flipped ปรากฏให้แข็งแรงส่งผลบวกต่อประสิทธิภาพโดยรวมของนักเรียน (Fig. 3) ผลการวิจัยของเรามีการเปรียบเทียบโดยตรงแรกดั้งเดิมเมื่อเทียบกับรุ่นพลิกห้องเรียนที่นักเรียนถูกต้องเดียวกันผู้สอน หลักสูตรวัสดุ บรรยาย และสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อประเมินประสิทธิภาพของหลักสูตรการบรรยายตามแบบดั้งเดิมเมื่อเทียบกับการปรับเปลี่ยนพลิกหลักสูตรห้องเรียนของหัวใจและหลอดเลือดระบบทางเดินหายใจโดยตรงและสรีรวิทยาของไตส่งไปครั้งแรกในปีนักศึกษาปริญญาโท ภายในกลุ่มเดียวกันของปีแรกนักศึกษาปริญญาโทแบบพลิกดูเหมือนจะมีผลในเชิงบวกอย่างมากต่อประสิทธิภาพของนักเรียนโดยรวม (รูปที่ 3). ผลการวิจัยของเราให้เปรียบเทียบโดยตรงครั้งแรกของแบบดั้งเดิมเมื่อเทียบกับพลิกรูปแบบห้องเรียนที่นักเรียนถูกยัดเยียดให้อาจารย์เดียวกันเนื้อหาหลักสูตรการบรรยายและการสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของการบรรยายโดยตรงแบบดั้งเดิมตามหลักสูตรเมื่อเทียบกับการพลิกห้องเรียนหลักสูตรสรีรวิทยาของไตและหัวใจ ระบบหายใจ ให้นักศึกษาชั้นปีที่ 1 นักเรียนที่จบการศึกษา ภายในกลุ่มเดียวกันของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่พลิกรูปแบบปรากฏ มีผลบวกแรงต่อนักเรียนโดยรวม ( รูปที่ 3 ) ผลการวิจัยของเรามีการเปรียบเทียบโดยตรงครั้งแรกของแบบดั้งเดิมและพลิกโมเดลห้องเรียนซึ่งนักเรียนถูกอาจารย์เดียวกัน วัสดุหลักสูตร บรรยาย และการสอบ