The Eurydice (2011a) mathematics th

The Eurydice (2011a) mathematics thematic report points out ways mathematics
teaching can enhance student performance and engagement and highlights the
significance of context in mathematics learning. Key findings are framed around the
following themes:
• The translation of mathematics curricula into classroom practice through a learning
outcomes-based approach that allows teachers greater autonomy to support and be
more responsive to learners’ needs;
• The application of a range of teaching approaches such as active problem-based
learning grounded in real-world contexts that have greater relevancy to students’
everyday experiences;

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยูริไดซ์ (2011a) คณิตศาสตร์ใจรายงานชี้ให้เห็นวิธีการทางคณิตศาสตร์
การเรียนการสอนสามารถเพิ่มประสิทธิภาพของนักเรียนและการมีส่วนร่วมและไฮไลท์
สำคัญของบริบทในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ค้นพบที่สำคัญเป็นกรอบรอบ
รูปแบบต่อไปนี้:
•แปลหลักสูตรคณิตศาสตร์สู่การปฏิบัติในห้องเรียนผ่านการเรียนรู้
วิธีการตามผลที่ช่วยให้ครูผู้ปกครองตนเองมากขึ้นเพื่อสนับสนุนและ
ตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียน ';
•การประยุกต์ใช้หลากหลายของวิธีการเรียนการสอน เช่นปัญหาการใช้งานที่ใช้
เรียนรู้เหตุผลในบริบทโลกแห่งความจริงที่มีความเกี่ยวข้องมากขึ้นให้กับนักเรียน
ประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนยูริดิซี ( 2011a ) คณิตศาสตร์ วิธีการสอนคณิตศาสตร์รายงานคะแนนใจ
สามารถเพิ่มประสิทธิภาพนักเรียนและหมั้นและไฮไลท์
ความสำคัญของบริบทในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ พบคีย์เป็นกรอบรอบ

ต่อไปนี้รูปแบบ : บริการแปลของหลักสูตรคณิตศาสตร์ในการปฏิบัติในชั้นเรียนผ่านการเรียนรู้
ผลตามแนวทางที่ช่วยให้ครูมีอิสระมากขึ้นเพื่อรองรับและตอบสนองความต้องการของผู้เรียน
;
- การใช้ช่วงของการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นหลัก เช่น ใช้วิธีกักบริเวณในบริบทจริง
การเรียนรู้มีความเกี่ยวข้องมากขึ้นเพื่อประสบการณ์ในชีวิตประจำวันของนักเรียน
;