Intervention for speech sound disor

Intervention for speech sound disorders in children.
Minimal pair intervention.
"Shell" "shop school "
Who which one did that it didn't.
I think we can make this one sound like the quietly.
"Shall her okay " "good try "

Core vocabulary Intervention.
"pope pope going on up " "come back the minute I couldn't hear the ending book " "OK okay well wanna get " "book good pop " "nice one book well mom " "I think he said them the same way he had a but " "OK "

Speech perception Intervention
"Shannon today we will being with a computer game " "When we played thinking we will listen for the word feet " "the word feet with the fam are you ready to listen " whenever you introduce a new model to the child you should begin with the practice level to ensure that the child understands the task and knows which word to listen for the practice level consists of ten trials 5 percent a well produced version of the target word and five percent minimal pair that is easily contrasted with the target.

Naturalistic Speech Intelligibility And Accuracy Training

"Them breastfeeding " "any yet way " "yep rest " "nothing " "yeah dress " "yeah " "get dressed yes think he's but yes rest yet" "well get rest " "yet rest it " "yet dress yet " "yet "

Prompt: A Tactually Grounded Model

"So this is the word let me help you say the word first " "our old K I O " "cool perfect 10 " "white click they that loud for me what is that " "I know good job let's do our " "I'll all good as Deion " "I'll all "

Excerpted From "Interventions for Speech Sound Disorders In Children

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แทรกแซงพูดเสียงผิดปกติในเด็ก การแทรกแซงน้อยที่สุดคู่ "เชลล์" "ร้านโรงเรียน" ผู้ที่ไม่ได้ว่า มันไม่ได้ผมคิดว่า เราสามารถทำให้เหมือนเสียงนี้หนึ่งเงียบ ๆ"โอเคเธอจะ" "ดีลอง" คำศัพท์หลักการแทรกแซง"มีสมเด็จพระสันตะปาปาสมเด็จพระสันตะปาปาขึ้นไปด้านบน" "กลับมานาทีฉันไม่ได้ยินหนังสือสิ้น" "ตกลงเอาล่ะดีต้องการรับ" "หนังสือดีป๊อป" "เล่มเดียวดีดีแม่" "ผมคิดว่า เขากล่าวว่า พวกเขาเหมือนกันเขามีแต่การ" "OK" การรับรู้เสียงแทรกแซง "แชนนอนวันนี้เราจะอยู่กับเกมคอมพิวเตอร์" "เมื่อเราคิดเราจะฟังเท้าคำ" "คำเท้ากับ fam เป็นคุณพร้อมที่จะฟัง" เมื่อใดก็ ตามที่คุณแนะนำโมเดลใหม่ให้ลูก คุณควรเริ่มต้น ด้วยระดับปฏิบัติเพื่อให้มั่น ใจว่า เด็กเข้าใจงานรู้คำที่ฟังสำหรับระดับปฏิบัติการประกอบด้วยสิบทดลอง 5 เปอร์เซ็นต์คำเป้าหมายรุ่นผลิตที่ดี และ ร้อยจับคู่น้อยที่สามารถได้เปรียบเทียบกับเป้าหมายสรรค์ของเสียงพูดและฝึกความแม่นยำ "พวกเขานม" "ใด ๆ แต่ทาง" "พักผ่อนครับ" "อะไร" "ใช่ชุด" "ใช่" "คิดว่าใช่แต่งตัวรับที่เขามีแต่ใช่เหลือยัง" "รับดีเหลือ" "แต่คุณ" "ยังไม่ ได้แต่งยัง" "ยัง"พร้อมท์: รุ่น Tactually ดิน "ดังนั้นนี้เป็น คำให้ฉันช่วยให้คุณพูดคำแรก" "ของเราเก่า K I O" "เย็นสมบูรณ์แบบ 10" "ขาวคลิกพวกเขาดังนั้นฉันมีอะไรที่" "ฉันรู้ดีลองทำของเรา" "ผมจะดีทั้งหมดเป็น Deion" "ผมจะทั้งหมด"คัดลอกมาจาก "แทรกแซงพูดเสียงผิดปกติในเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การแทรกแซงสำหรับความผิดปกติเสียงคำพูดในเด็ก.
แทรกแซงคู่น้อยที่สุด.
"เชลล์" "โรงเรียนร้าน"
ซึ่งเป็นผู้หนึ่งที่ไม่ว่ามันไม่ได้.
ผมคิดว่าเราสามารถทำให้เสียงหนึ่งเหมือนอย่างเงียบ ๆ .
"ให้เธอโอเค" "ลองดี" คำศัพท์การแทรกแซงหลัก. "สมเด็จพระสันตะปาปาสมเด็จพระสันตะปาปาที่เกิดขึ้นขึ้น" "กลับมานาทีที่ฉันไม่ได้ยินหนังสือสิ้นสุด" "ตกลงโอเคดีอยากจะได้รับ" "หนังสือป๊อปอัพที่ดี" "ดีเล่มหนึ่งเดียวกับแม่" "ผมคิดว่าเขากล่าวว่าพวกเขา แบบเดียวกับที่เขามี แต่ "" ตกลง " การพูดการรับรู้การแทรกแซง" แชนนอนวันนี้เราจะได้อยู่กับเกมคอมพิวเตอร์ "" เมื่อเราเล่นคิดว่าเราจะรับฟังสำหรับเท้าคำว่า "" ฟุตคำกับ Fam มีคุณพร้อมที่จะรับฟัง "เมื่อใดก็ตามที่คุณแนะนำรูปแบบใหม่ให้กับเด็กที่คุณควรเริ่มต้นด้วยระดับการปฏิบัติเพื่อให้มั่นใจว่าเด็กเข้าใจงานและรู้ซึ่งคำให้การฟังในระดับการปฏิบัติประกอบด้วยสิบทดลองร้อยละ 5 รุ่นการผลิตที่ดีของคำว่าเป้าหมายและ ร้อยละห้าคู่น้อยที่สุดที่มีความแตกต่างได้อย่างง่ายดายด้วยเป้าหมาย. Naturalistic การพูดความเข้าใจและการฝึกอบรมความถูกต้อง"พวกเขาเลี้ยงลูกด้วยนม" "ใด ๆ ทาง" "ครับส่วนที่เหลือ" "ไม่มีอะไร" "ชุดใช่" "ใช่" "ได้รับการแต่งตัวใช่คิดว่าเขาเป็น แต่ใช่ส่วนที่เหลือ เลย "" ดีรับส่วนที่เหลือ "" ยังส่วนที่เหลือมัน "" ยังแต่งตัวยัง "" ยัง " Prompt: การ Tactually Grounded รุ่น" ดังนั้นนี่คือคำให้ฉันช่วยให้คุณพูดคำแรก "" KIO เก่าของเรา "" เย็นที่สมบูรณ์แบบ 10 "" สีขาวคลิกที่พวกเขาดัง ๆ สำหรับฉันนั่นคืออะไร "" ฉันรู้ว่างานที่ดีให้ทำของเรา "" ฉันจะดีทั้งหมดเป็น Deion "" ฉันจะทุกคน " ตัดตอนมาจาก" การแทรกแซงสำหรับความผิดปกติของการพูดเสียงในเด็ก