Question The challenge of learning

Question
The challenge of learning complex language systems is also illustrated in the developmental stages through which children learn to ask questions.

The way children learn to form questions in English. Generally the first wh-question word to be used, and some time the child learn that there are variations of the form, ‘What ?’

‘Where and Who’ is identifying and locating people and objects are within the child’s understanding.

Children to ask an endless number of question beginning with why.

It is also predicted in part by the question children are asked and the linguistic complexity of questions with different Wh-words. This development is not based on learning new meaning, but rather on learning different linguistic forms to express meaning that are already understand.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถาม
ยังมีแสดงความท้าทายในการเรียนรู้ระบบภาษาที่ซับซ้อนในขั้นพัฒนาที่เด็กเรียนรู้การถามคำถาม

เด็กวิธีการเรียนรู้ที่จะถามแบบฟอร์มในภาษาอังกฤษ โดยทั่วไปที่ wh-คำถามแรกคำที่จะใช้ และบางครั้งเด็กเรียนรู้ว่า มีความแตกต่างของแบบ 'อย่างไร'

' ที่และ ' ระบุ และค้นหาผู้คน และวัตถุอยู่ภายในความเข้าใจของเด็กด้วย

เด็กถามคำถามที่ขึ้นต้นด้วยทำไมไม่จำกัดจำนวน

ก็ยังคาดว่า ในส่วนคำถามที่เด็กถามทางภาษาศาสตร์ความซับซ้อนของคำถามด้วย Wh-คำที่ต่างกัน พัฒนานี้ไม่ขึ้นอยู่กับความหมายใหม่ การเรียนรู้ แต่บนเรียน linguistic ในรูปแบบต่าง ๆ เพื่อแสดงความหมายที่มีอยู่แล้วค่อนข้างเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำถามที่
ท้าทายของการเรียนรู้ระบบภาษาที่ซับซ้อนจะแสดงยังอยู่ในขั้นตอนการพัฒนาที่ผ่านการให้เด็กเรียนรู้ที่จะถามคำถามให้เด็กเรียนรู้วิธีที่จะสร้างคำถามในภาษาอังกฤษ โดยทั่วไปคำ WH-คำถามแรกที่จะใช้และบางเวลาที่เด็กเรียนรู้ว่ามีการเปลี่ยนแปลงของรูปแบบ 'อะไร' 'ที่ไหนและใครคือการระบุและตำแหน่งผู้คนและวัตถุที่อยู่ในความเข้าใจของเด็กที่เด็กจะถาม จำนวนไม่รู้จบของคำถามที่เริ่มต้นด้วยเหตุผลที่เป็นที่คาดการณ์ยังอยู่ในส่วนหนึ่งโดยเด็กคำถามที่จะถามและความซับซ้อนของภาษาของคำถามกับ Wh-คำที่แตกต่างกัน การพัฒนานี้ไม่ได้ขึ้นอยู่กับการเรียนรู้หมายใหม่ แต่ในการเรียนรู้รูปแบบภาษาที่แตกต่างกันในการแสดงความหมายที่มีอยู่แล้วเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำถาม
ความท้าทายของระบบการเรียนรู้ภาษาซับซ้อนยังแสดงในพัฒนาการขั้นที่เด็กเรียนรู้ที่จะถาม

วิธีที่เด็กเรียนรู้แบบฟอร์มคำถามในภาษาอังกฤษ โดยทั่วไปคำถามคำแรกที่ได้ใช้ และเวลาที่เด็กได้เรียนรู้ว่า มีการเปลี่ยนแปลงของรูปแบบ ' อะไร ? '

ที่ไหนและใครคือการระบุและค้นหาผู้คนและวัตถุภายในความเข้าใจของเด็ก เด็ก

ถามหมายเลขเจ็ดชั่วโคตรของคำถามที่ขึ้นต้นด้วย ทำไม . . .

ยังคาดการณ์ในส่วนคำถามที่เด็กถาม และ ภาษาศาสตร์ ความซับซ้อนของคำถามกับคำที่แตกต่างกัน การพัฒนานี้ไม่ได้ขึ้นอยู่กับการเรียนรู้ความหมายใหม่แต่การเรียนรู้ในรูปภาษาแตกต่างกันเพื่อแสดงความหมายว่า ก็เข้าใจ