Participants in Group A (treatment

Participants in Group A (treatment classes) and Group B (control classes) of the
study were members of the small group enrichment classes and attended morning or
afternoon classes based on the school’s master scheduling of small group
enrichment. Drama treatment groups (Group A) consisted of one fourth grade
class (n = 9) and one fifth grade class (n = 10) of small group enrichment students.
The study’s non-drama control groups (Group B) consisted of one fourth grade
small group (n = 12) and one fifth grade small group of enrichment students
(n = 7). Students were not assigned to these classes by random assignment, but
were pre-enrolled following routine scheduling by the administration.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เข้าร่วมในกลุ่ม A (ชั้นเรียนรักษา) และกลุ่ม B (ควบคุมชั้น) ของการศึกษาอยู่ชั้นโดดเด่นกลุ่มเล็ก ๆ และร่วมเช้า หรือบ่ายเรียนตามโรงเรียนของหลักการจัดกำหนดการของกลุ่มเล็ก ๆเติมเต็ม ละครบำบัดกลุ่ม (กลุ่ม A) ประกอบด้วยเกรดสี่หนึ่งคลาส (n = 9) และระดับชั้นประถมศึกษาปีห้าหนึ่ง (n = 10) ของนักเรียนกลุ่มเล็ก ๆ ในบ่อกลุ่มควบคุมไม่ใช่ละครการศึกษา (กลุ่ม B) ประกอบด้วยเกรดสี่หนึ่งกลุ่มขนาดเล็ก (n = 12) และห้าหนึ่งเกรดกลุ่มเล็ก ๆ ของนักเรียนที่โดดเด่น(n = 7) นักเรียนไม่ได้ถูกกำหนดให้เรียนเหล่านี้ โดยกำหนดสุ่ม แต่มี pre-enrolled ต่อไปนี้การจัดกำหนดการเป็นประจำโดย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วมในกลุ่ม (เรียนการรักษา) และกลุ่ม B (ชั้นเรียนควบคุม) ของ
การศึกษาเป็นสมาชิกของการตกแต่งชั้นเรียนกลุ่มเล็ก ๆ และเข้าเรียนในช่วงเช้าหรือ
ช่วงบ่ายขึ้นอยู่กับการจัดตารางเวลาโทโรงเรียนของกลุ่มเล็ก ๆ ที่
เพิ่มคุณค่า กลุ่มการรักษาละคร (กลุ่ม) ประกอบด้วยชั้นประถมศึกษาปีหนึ่งในสี่
ชั้น (n = 9) และเป็นหนึ่งในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ห้า (n = 10) ของนักเรียนเพิ่มคุณค่าในกลุ่มเล็ก ๆ .
การศึกษาของกลุ่มควบคุมที่ไม่ได้ดราม่า (กลุ่มบี) ประกอบไปด้วยชั้นที่สี่
กลุ่มเล็ก ๆ (n = 12) และเป็นหนึ่งในกลุ่มเล็ก ๆ ที่ห้าเกรดของนักเรียนเพิ่มคุณค่า
(n = 7) นักเรียนที่ไม่ได้รับมอบหมายให้ชั้นเรียนเหล่านี้โดยการโอนสุ่ม แต่
ถูกก่อนลงทะเบียนเรียนต่อไปนี้การจัดตารางเวลาประจำวันโดยการบริหาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เข้าร่วมในกลุ่ม ( เรียนการรักษา ) และกลุ่ม B ( ชั้นควบคุม ) ของ
จำนวนสมาชิกของ กลุ่มเล็ก สอนเสริม และเข้าร่วมประชุมเช้าหรือบ่ายขึ้นอยู่กับ
ชั้นเรียนของโรงเรียนต้นแบบการจัดตารางของกลุ่ม
ขนาดเล็ก กลุ่มละคร ( กลุ่มหนึ่ง ) มีหนึ่งชั้นเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
( n = 9 ) และหนึ่งชั้น 5 ห้อง ( N = 10 ) ของนักเรียนกลุ่มเล็กๆ
เสริมสมรรถนะการศึกษาที่ไม่ใช่ละคร กลุ่มควบคุม ( กลุ่ม B ) จำนวนหนึ่ง กลุ่มเล็ก เกรด 4
( n = 12 ) และ ป. 5 กลุ่มเล็กเรียนเสริม
( n = 7 ) นักเรียนไม่ได้มอบหมายให้ชั้นเรียนเหล่านี้ โดยการสุ่ม แต่ได้ลงทะเบียนเรียนตามขั้นตอนก่อน
จัดโดยฝ่ายบริหาร