thinking and learning preferences a

thinking and learning preferences are equally engaged?
WHOLE-BRAIN THINKING AND LEARNING
Interestingly; using the sensory modalities as learning channels seems to have become generally accepted as
'mainstream' training practice. For example, Larry Reynolds also wrote about them briefly in his article for
Training Journal entitled `Learning to learn'.6
Some of you may have heard of `whole brain learning'. This concept was popularised by certain areas of Neuro
Linguistic Programming (NLP) in the 1990s and is generally perceived to be the combined use of the left- and
right-brain hemispheres, where left-brain thinking involves logical and sequential thought and right-brain thinking
involves pattern recognition and creativity. In fact, cognitive neuroimaging technology shows that both sides of
the brain are involved in the majority of daily activities, thinking and problem solving.
For me, whole-brain thinking and whole-brain learning involves much more than right- and left-brained thinking
described above. It is the conscious application, whenever and wherever appropriate, of any or all of the many
different styles of thinking that have hitherto been identified. These may be applied in sequence, using the same
principle as Edward De Bono's `six thinking hats7 or, more often, they will be randomly applied with no
supporting structure. And, naturally, problems can arise when each person in the room, thinking that his (or her)
particular processing style is `right, correct or better' than other people's, tries to impose his thinking and
learning style on the rest of the group.
Some types of thinking, such as Aristotelian deductive reasoning and logical thinking processes, have been
around for thousands of years. Others, such as 'mismatching' thinking, have only recently been categorised and
labelled. I would conservatively estimate that the number of different styles or types of thinking that could
independently be identified and measured by psychometric methods currently numbers about 50. Thinking
Styles measures 26 of them, which are further sub-divided into sensory, people and task-focused dimensions.
This is a functional working categorisation and although there are other cognitive styles that have been
identified, such as people's time orientation, not all of them are currently measured by psychometric methods.
DEVELOPING FLEXIBLE THINKING
It is a mistake to think that some of the learning or thinking preferences are 'better' than any of the others. It is
possible that certain styles may be more appropriate than others in certain circumstances. However, it is also
possible that the same (or a similar) outcome can be achieved through the use of a different cognitive
processing style. For example, even though people's strategies for solving crossword puzzles may vary, their
outcome of completing the puzzle may be achieved equally as well.
in order to become an excellent trainer, consultant or manager, it is not a question of cherry picking one
cognitive or learning style and ignoring the others, but rather of developing the flexibility of thinking to apply and
use the most appropriate strategy for whichever tasks or skills you want to focus on.
There are many different ways in which HR professionals can develop their knowledge in the area of how styles
of thinking affect learning styles - such as books, workshops and information on the Internet. For example, Peter
Honey has a free Trainer Styles questionnaire on his website that you can complete online" and the Thinking
Styles website offers some free cognitive flexibility exercises that you can use to begin developing flexibility
within your own thinking skills.
However, it is not enough simply to become knowledge and information junkies. The best trainers and HR
professionals are constantly exploring ways in which they can practise the application of new knowledge to
develop their skills. As Peter Honey says `Trainers who are best equipped to help diverse learners know their
own style and how this spills over into their training style, are alert to the styles of their participants and adjust
their style to cater for a range of different style preferences.'10 Long live lifelong learning!

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คิดและการเรียนรู้การตั้งค่าการมีส่วนร่วมอย่างเท่าเทียมกัน
คิดทั้งสมองและการเรียนรู้ที่น่าสนใจ
; การใช้ประสาทสัมผัสรังสีเป็นช่องทางเรียนรู้ที่ดูเหมือนจะกลายเป็นได้รับการยอมรับโดยทั่วไปว่าเป็น
'หลัก' การฝึกอบรมการปฏิบัติ ตัวอย่างเช่น larry นาดส์ยังเขียนเกี่ยวกับพวกเขาในเวลาสั้น ๆ ในบทความของเขาสำหรับการฝึกอบรม
วารสารสิทธิ `การเรียนรู้ที่จะเรียนรู้ '.6
บางท่านอาจเคยได้ยิน `การเรียนรู้ของสมองทั้ง ' แนวคิดนี้เป็นที่นิยมโดยพื้นที่บางส่วนของระบบประสาทภาษาการเขียนโปรแกรม
(NLP) ในปี 1990 และเป็นที่รับรู้โดยทั่วไปจะใช้ร่วมกันของซ้ายและซีกขวา
สมองที่คิดออกจากสมองที่เกี่ยวข้องกับความคิดเชิงตรรกะและลำดับและขวา สมองคิด
เกี่ยวข้องกับการจดจำรูปแบบและความคิดสร้างสรรค์ ในความเป็นจริงneuroimaging เทคโนโลยีองค์ความรู้แสดงให้เห็นว่าทั้งสองด้านของสมอง
มีส่วนร่วมในส่วนของกิจกรรมประจำวันของการคิดและการแก้ปัญหา.
สำหรับฉันคิดและทั้งสมองทั้งสมองที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้มากขึ้นกว่าที่คิดขวาและซ้ายสติ
ที่อธิบายข้างต้น มันเป็นโปรแกรมที่มีสติและเมื่อใดก็ตามที่เหมาะสมของใดหรือทั้งหมดของหลาย
สไตล์ที่แตกต่างของความคิดที่ได้รับการระบุจนบัดนี้ เหล่านี้อาจจะนำมาใช้ในลำดับโดยใช้หลักการเดียวกัน
เป็นเอ็ดเวิร์ดเดอโบโน่ของ `หก hats7 คิดหรือบ่อยมากขึ้นพวกเขาจะถูกนำไปใช้แบบสุ่มที่ไม่มีโครงสร้าง
สนับสนุน และธรรมชาติปัญหาสามารถเกิดขึ้นเมื่อแต่ละคนในห้องคิดว่าเขา (หรือเธอ)
รูปแบบการประมวลผลโดยเฉพาะเป็น `ขวาที่ถูกต้องหรือดีกว่าของคนอื่น ๆ พยายามที่จะกำหนดความคิดและรูปแบบการเรียนรู้
ของเขาในส่วนที่เหลือของกลุ่ม.
บางประเภทของการคิดเช่นเหตุผลแบบนิรนัย aristotelian และกระบวนการคิดเชิงตรรกะได้รับ
รอบเป็นพัน ๆ ปี คนอื่น ๆ เช่น 'mismatching' คิดไ​​ด้รับเพียงเมื่อเร็ว ๆ นี้การจัดหมวดหมู่และป้าย
i อนุรักษ์นิยมจะประเมินว่าจำนวนของรูปแบบที่แตกต่างกันหรือชนิดของความคิดที่สามารถระบุได้
อิสระและวัดโดยวิธีการ psychometric ปัจจุบันตัวเลขประมาณ 50 คิดรูปแบบมาตรการ
26 ของพวกเขาที่มีต่อการย่อยแบ่งออกเป็นคนประสาทสัมผัสและขนาดงานท​​ี่มุ่งเน้น.
นี้เป็นหมวดหมู่การทำงานการทำงานและแม้ว่าจะมีรูปแบบการคิดอื่น ๆ ที่ได้รับการ
ระบุเช่นการปฐมนิเทศเวลาของผู้คนที่ไม่ได้ทั้งหมดของพวกเขาจะวัดได้ในขณะนี้โดยวิธีการ psychometric.
การพัฒนาความคิดที่มีความยืดหยุ่น
มันเป็นความผิดพลาดที่จะคิดว่าบางส่วนของ การตั้งค่าการเรียนรู้หรือคิดเป็น 'ดีขึ้นกว่าใด ๆ ของผู้อื่น มันเป็น
เป็นไปได้ว่าบางรูปแบบอาจจะเหมาะสมกว่าคนอื่น ๆ ในบางสถานการณ์ แต่ก็ยังเป็นไปได้ว่า
เดียวกัน (หรือคล้ายกัน) ผลสามารถทำได้โดยการใช้องค์ความรู้
การประมวลผลรูปแบบที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นแม้ว่ากลยุทธ์ของผู้คนในการแก้ปริศนาคำไขว้อาจแตกต่างกันของพวกเขา
ผลของปริศนาอาจจะประสบความสำเร็จอย่างเท่าเทียมกันเป็นอย่างดี.
เพื่อที่จะเป็นผู้ให้คำปรึกษาที่ดีให้คำปรึกษาหรือผู้จัดการก็ไม่ได้เป็นคำถามของเชอร์รี่เลือกหนึ่ง
องค์ความรู้หรือการเรียนรู้รูปแบบและไม่สนใจคนอื่น ๆ แต่ในการพัฒนาความยืดหยุ่นในการคิดที่จะนำมาใช้และ
ใช้กลยุทธ์ที่เหมาะสมที่สุดสำหรับใด งานหรือทักษะที่คุณต้องการเน้น.
มีวิธีการที่แตกต่างกันในการที่ผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากรบุคคลสามารถพัฒนาความรู้ของพวกเขาในพื้นที่ของวิธีการที่รูปแบบของความคิด
ส่งผลกระทบต่อรูปแบบการเรียนรู้ - เช่นหนังสือการฝึกอบรมและข้อมูลในอินเทอร์เน็ต ตัวอย่างเช่น peter
น้ำผึ้งมีแบบสอบถามรูปแบบการฝึกอบรมฟรีในเว็บไซต์ของเขาที่คุณสามารถดำเนินการออนไลน์ "และความคิด
เว็บไซต์รูปแบบที่มีบางส่วนการออกกำลังกายฟรีความยืดหยุ่นทางความคิดที่คุณสามารถใช้เพื่อเริ่มต้นการพัฒนาความยืดหยุ่นภายใน
ทักษะการคิดของคุณเอง.
แต่ก็ยังไม่พอเพียงที่จะเป็นความรู้และข้อมูลขอทาน ครูผู้ฝึกสอนที่ดีที่สุดและชั่วโมง
มืออาชีพอย่างต่อเนื่องในการสำรวจวิธีการที่พวกเขาสามารถฝึกการประยุกต์ความรู้ใหม่เพื่อพัฒนา
ทักษะของพวกเขาขณะที่ปีเตอร์บอกว่าน้ำผึ้ง `ฝึกอบรมที่มีการติดตั้งที่ดีที่สุดที่จะช่วยให้ผู้เรียนรู้ที่หลากหลาย
สไตล์ของตัวเองและวิธีการนี​​้รั่วไหลไปในรูปแบบการฝึกอบรมของพวกเขาจะแจ้งเตือนไปยังรูปแบบของผู้เข้าร่วมของพวกเขาและปรับ
สไตล์ของพวกเขาเพื่อตอบสนองสำหรับช่วงของรูปแบบที่แตกต่างกัน การตั้งค่า. '10 ยาวอยู่เรียนรู้ตลอดชีวิต!

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การคิด และลักษณะการเรียนรู้เท่าเทียมกันหมั้น?
ทั้งสมองคิดและเรียน
แล็ ใช้ modalities ทางประสาทสัมผัสเป็นสถานีเรียนรู้ดูเหมือนได้กลายเป็นยอมรับโดยทั่วไปเป็น
"mainstream" ฝึกปฏิบัติการ ตัวอย่าง เรย์โนลด์ส Larry ยังเขียนเกี่ยวกับพวกเขาสั้น ๆ ในบทความของเขา
สมุดรายวันการฝึกอบรมได้รับ 'การเรียนรู้การเรียนรู้' 6
บางท่านอาจเคยได้ยิน 'เรียนรู้ทั้งสมอง' แนวคิดนี้ถูก popularised โดยบางส่วนของสมอง
ภาษาศาสตร์เขียน (NLP) ในปี 1990 และโดยทั่วไปถือว่าเป็น การใช้รวมซ้าย- และ
สมองขวาฟิลิปดา ที่เกี่ยวข้องกับ left-brain คิดตรรกะ และลำดับความคิดและสมองขวาคิด
เกี่ยวข้องกับการรู้จำรูปแบบและความคิดสร้างสรรค์ อันที่จริง เทคโนโลยี neuroimaging รับรู้แสดงที่ทั้งสองด้านของ
เกี่ยวข้องกับสมองส่วนใหญ่ของชีวิตประจำวัน การคิด และแก้ปัญหา
ฉัน ทั้งสมองคิดและเรียนรู้ทั้งสมองเกี่ยวมาก brained ขวา และ left คิด
ข้าง ก็ใช้สติ เมื่อใดก็ตาม และไม่ เหมาะ ใด ๆ หรือทั้งหมดจำนวนมาก
ระบุลักษณะต่าง ๆ ของความคิดที่มาจนบัด เหล่านี้อาจใช้ในลำดับ ใช้เหมือน
หลักเอ็ดเวิร์ด De Bono ' หกคิด hats7 หรือ บ่อย พวกเขาจะได้ใช้มี
คานได้ และ ตามธรรมชาติ ปัญหาสามารถเกิดขึ้นได้เมื่อแต่ละคนในห้องพัก ความคิดที่เขา (หรือเธอ)
ลักษณะประมวลผลเฉพาะ ' ขวา แก้ไข หรือดีกว่า ' กว่าของคนอื่น พยายามที่จะกำหนดความคิด และ
ลักษณะในส่วนเหลือของกลุ่มการเรียนรู้
คิด Aristotelian deductive เหตุผลและกระบวนการคิดทางตรรกะ บางชนิดมี
สถานพัน ๆ ปี อื่น ๆ เช่น 'ไม่' คิด ได้เพียงเพิ่งถูกจัด และ
labelled ผม conservatively จะประเมินว่า จำนวนของลักษณะที่แตกต่างกันหรือชนิดของการคิดที่สามารถ
อิสระระบุ และวัด โดยวิธีการ psychometric ปัจจุบันตัวเลขประมาณ 50 คิด
รูปแบบมาตรการ 26 ของพวกเขา ซึ่งจะย่อยแบ่งรับความรู้สึก คน และ เน้นงาน มิติ
เป็น categorisation ทำงานทำงานและแม้ ว่าจะมีลักษณะรับรู้อื่น ๆ ที่
ระบุ เช่นประชาชนเวลาปฐมนิเทศ ไม่ใช่ทั้งหมดในปัจจุบันวัด โดยวิธี psychometric.
พัฒนาคิดยืดหยุ่น
ก็ผิดที่คิดบางอย่างเรียนรู้หรือการกำหนดลักษณะการคิด 'ดี' กว่าใด ๆ ของผู้อื่น เป็น
เป็นไปได้ว่า ลักษณะบางอย่างอาจจะเหมาะสมมากไปกว่าผู้อื่นในบางกรณี อย่างไรก็ตาม ก็ยัง
ได้ที่เดียวกัน (หรือคล้ายกัน) สามารถทำได้ โดยการใช้ที่แตกต่างกันรับรู้ผล
ลักษณะการประมวลผลได้ เช่น แม้คนกลยุทธ์ในการแก้ปริศนาอักษรไขว้อาจแตกต่างกัน ความ
อาจได้รับผลของการทำปริศนาเท่า ๆ กันเช่นกัน
เพื่อเป็น พี่เลี้ยงที่ดี ที่ปรึกษา หรือผู้จัดการ มันไม่ใช่คำถามของเชอร์รี่รับหนึ่ง
เรียน หรือรับรู้ลักษณะและละเว้นอื่น ๆ แต่ค่อนข้างของการยืดหยุ่นในการคิดเพื่อใช้พัฒนา และ
ใช้กลยุทธ์ที่เหมาะสมที่สุดในงานหรือทักษะใด ๆ ก็ตามที่คุณต้องการเน้น
มีหลายวิธีในที่ HR มืออาชีพสามารถพัฒนาความรู้ในวิธีลักษณะ
ของผลการคิดเรียนรู้ลักษณะ - เช่นหนังสือ ประชุมเชิงปฏิบัติการ และข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต ตัวอย่าง ปีเตอร์
น้ำผึ้งมีแบบสอบถามลักษณะพี่เลี้ยงฟรีบนเว็บไซต์ของเขาที่คุณสามารถทำออนไลน์ " และคิด
ลักษณะเว็บไซต์ให้บริการออกกำลังกายบางความยืดหยุ่นรับรู้ฟรีที่คุณสามารถใช้เพื่อเริ่มต้นพัฒนาความยืดหยุ่น
ภายในทักษะการคิดของคุณเอง.
อย่างไรก็ตาม ไม่พอเพียงเพื่อเป็น ความรู้และข้อมูล junkies การฝึกอบรมและ HR สุด
มืออาชีพอย่างต่อเนื่องมีการสำรวจวิธีที่พวกเขาสามารถฝึกฝนการประยุกต์ใช้ความรู้ใหม่
พัฒนาทักษะของพวกเขา เป็นน้ำผึ้งปีเตอร์กล่าวว่า ' ฝึกอบรมที่มีส่วนเข้าช่วยเหลือผู้เรียนที่หลากหลายรู้ของ
เองสไตล์และกระเซ็นวิธีนี้ใส่ไปในลักษณะการฝึกอบรม การแจ้งเตือนลักษณะร่วมของพวกเขา และปรับ
สไตล์ของพวกเขาเพื่อรองรับช่วงของลักษณะต่าง ๆ การกำหนดลักษณะ ' 10 เจริญรองเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การกำหนดลักษณะของการเรียนรู้และการคิดจะเข้าร่วมหรือไม่?
ทั้งสมองความคิดและการเรียนรู้
ซึ่งจะช่วยเป็นสิ่งที่น่าสนใจไม่แพ้กันโดยใช้รูปแบบที่ไม่แข็งแรงเป็นการเรียนรู้ช่องก็ดูเหมือนว่าจะได้กลายเป็นยอมรับกันโดยทั่วไปเป็น
'กระแสหลักของการปฏิบัติการฝึกอบรม ตัวอย่างเช่นแลร์รีเรย์โนลดส์ยังได้เขียนเกี่ยวกับเขาเป็นเวลาสั้นๆในบทความของเขาในวารสาร
การฝึกอบรมมีสิทธิ'การเรียนรู้ที่จะเรียนรู้' 6
คุณบางอย่างอาจจะได้ยินเสียงของ‘การเรียนรู้สมองทั้งหมด' แนวความคิดนี้เป็น popularised โดยพื้นที่เฉพาะของระบบประสาท
เทิดพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวการตั้งโปรแกรม( nlp )ในปี 1990 และมีการรับรู้เพื่อนำไปใช้ประกอบด้วยคนละซีกโลกทางด้านซ้าย - ขวาและ
- สมองซึ่งความคิดซ้าย - สมองมีส่วนเกี่ยวข้องกับความคิดแบบลอจิกและแบบ sequential และคิดว่าทางด้านขวา - สมอง
เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์และการจดจำการรูปแบบโดยทั่วไปแล้ว ในความเป็นจริงแล้วเทคโนโลยี neuroimaging การเรียนรู้จะแสดงให้เห็นว่าทั้งสองด้านของสมอง
ซึ่งจะช่วยให้มีส่วนร่วมในส่วนมากของปัญหาและความคิดกิจกรรมประจำวันการแก้ปัญหา.
สำหรับผมการเรียนรู้ทั้งสมองความคิดและทั้งสมองมีความเกี่ยวข้องกับมากกว่าด้านขวาและด้านซ้าย - เบาปัญญาคิด
ซึ่งจะช่วยอธิบายไว้ด้านบน เป็นแอปพลิเคชันที่คำนึงในด้านของทุกที่ทุกเวลาที่เหมาะสมของทั้งหมดหรือในจำนวน
สไตล์ที่แตกต่างกันของความคิดที่ได้รับการระบุว่าก่อนหน้านี้. เหล่านี้อาจถูกนำไปใช้ในลำดับการใช้เดียวกัน
หลักการและ Edward de วงยูทูขนานนามแก่'หกปีนี้ตรงกับวันอังคารคิดว่า 7 หรือมากกว่านี้จะได้นำไปใช้พร้อมด้วยโครงสร้างแบบสุ่มสนับสนุนไม่มี
และเป็นธรรมชาติปัญหาสามารถเกิดขึ้นเมื่อแต่ละคนที่อยู่ในห้องที่คิดว่า(หรือการประมวลผล)
เฉพาะของเธอสไตล์ของเขาคือ"สิทธิที่ถูกต้องหรือดีกว่า'กว่า' speople อื่นๆจะพยายามที่จะกำหนดให้มีสไตล์
ซึ่งจะช่วยการเรียนรู้และความคิดของเขาในส่วนที่เหลือของกลุ่ม
บาง ประเภท มีการคิดเช่นกระบวนการนิวโตเนียนอนุมานเหตุผลและความคิดแบบลอจิกได้รับการ
โดยรอบเป็นเวลาหลายพันปีมาแล้ว คนอื่นๆเช่น"ความคิด'ไม่ตรงกันได้รับการแบ่ง ประเภท และ
มีป้ายเท่านั้นเมื่อไม่นานมานี้ฉันจะประเมินว่าจำนวนของ ประเภท หรือสไตล์ที่แตกต่างกันของความคิดที่ว่าไม่สามารถระบุได้และได้รับการประเมินโดยวิธีใดวิธีหนึ่ง psychometric ในปัจจุบันตัวเลขประมาณ 50
ได้อย่างเป็นอิสระมีความยับยั้ง คิด
สไตล์มาตรการ 26 ที่มีอยู่ต่อไปคณะอนุกรรมการแบ่งออกเป็นคนไม่แข็งแรงและงานที่เน้นขนาด.
โรงแรมแห่งนี้คือที่เต็มไปด้วยประโยชน์ใช้สอยทำงาน categorisation และถึงแม้ว่าจะมีการคิดรูปแบบที่ได้รับการ
ซึ่งจะช่วยระบุ,เช่นผู้คนในแนวที่ไม่ใช่ทั้งหมดของเขามีอยู่ในขณะนี้โดย psychometric วิธีการ.

ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิดที่มีความยืดหยุ่นและเป็นความผิดพลาดในการคิดว่าบางอย่างของการเรียนรู้การตั้งค่าหรือคิดเป็น'ดีขึ้นกว่าที่ใดผู้อื่น. เป็น
ตามมาตรฐานเป็นไปได้ว่าสไตล์บางอย่างอาจมีมากกว่าที่อื่นที่เหมาะสมในบางสถานการณ์. แต่ถึงอย่างไรก็ตามยังเป็น
ซึ่งจะช่วยเป็นไปได้ว่าผลลัพธ์เดียวกัน(หรือที่คล้ายคลึงกัน)สามารถทำได้โดยการใช้สไตล์
การประมวลผลการเรียนรู้ที่แตกต่าง ตัวอย่างเช่นแม้ว่ากลยุทธ์ของประชาชนสำหรับการแก้ปัญหาอาจจะแตกต่างกันไปเล่นฝึกสมองครอสเวิร์ด
ผลลัพธ์ของการดำเนินการปริศนาที่อาจได้รับความสำเร็จอย่างเท่าเทียมกันเป็นอย่างดี.
ในการสั่งซื้อจะกลายเป็นผู้จัดการหรือที่ปรึกษาผู้ฝึกสอนที่ดีเยี่ยมที่เป็นไม่ใช่คำถามของเชอรี่หยิบสไตล์หนึ่ง
ทางการเรียนรู้หรือการเรียนรู้และไม่สนใจคนอื่นแต่เป็นการพัฒนาความยืดหยุ่นของความคิดในการนำไปใช้และ
การใช้กลยุทธ์ที่เหมาะสมที่สุดสำหรับงานใดความชำนาญหรือคุณต้องการให้ความสำคัญกับ.
มีวิธีการต่างๆมากมายในที่ผู้เชี่ยวชาญด้าน IT HR สามารถที่จะพัฒนาความรู้ของพวกเขาได้ในพื้นที่ของสไตล์
ซึ่งจะช่วยส่งผลกระทบต่อความคิดของสไตล์การเรียนรู้เช่นข้อมูลและการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการหนังสือในอินเทอร์เน็ตได้ ตัวอย่างเช่น
ปีเตอร์น้ำผึ้งมีแบบสอบถามสไตล์ Trainer แบบไม่เสียค่าบริการบนเว็บไซต์ของเขาที่คุณสามารถดำเนินการให้เสร็จออนไลน์"และคิดว่าที่
ตามมาตรฐานเว็บไซต์สไตล์จัดให้บริการออกกำลังกายมีความคล่องตัวการเรียนรู้แบบไม่เสียค่าบริการบางตัวที่คุณสามารถใช้ในการเริ่ม
ซึ่งจะช่วยเพิ่มความยืดหยุ่นในการพัฒนาทักษะความคิดของคุณเอง.
แต่ถึงอย่างไรก็ตามยังมีไม่เพียงพอทำให้ท่านต้องหวีดร้องไปเพียงเพื่อเป็นความรู้และข้อมูล เทรนเนอร์ที่ดีที่สุดและเฉพาะรุ่น HR
ซึ่งจะช่วยผู้เชี่ยวชาญด้าน IT ที่มีการสำรวจวิธีที่จะสามารถฝึกแอปพลิเคชันของความรู้ใหม่อย่างต่อเนื่องเพื่อ
ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะความรู้ความสามารถของพวกเขาเป็นปีเตอร์น้ำผึ้งบอกว่า'เทรนเนอร์ที่ดีที่สุดที่จะจัดให้บริการเพื่อช่วยให้ผู้เรียนที่มีความหลากหลายของตัวเองรู้ว่า
สไตล์ของเขาและวิธีการทำน้ำหกใส่เครื่องไว้ในสไตล์การฝึกซ้อมของพวกเขาได้รับการแจ้งเตือนในสไตล์ของผู้เข้าร่วมประชุมของพวกเขาและการปรับ
สไตล์ของเขาเพื่อรองรับความหลากหลายของการตั้งค่าสไตล์ที่แตกต่างกัน.' 10 ยาวสดการเรียนรู้ตลอดชีวิต