Increasingly, state and federal edu

Increasingly, state and federal education policies used effective schools research, and school administrators demanded a sharpened and practical definition of instructional leadership. Today, the research community is engaged in a continuing effort to find a definitive explanation of complexities of leadership practices in proximity to, but still distant from, the core interactions associated with student achievement: learning and teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มากขึ้นนโยบายรัฐและการศึกษาของรัฐบาลกลางที่ใช้วิจัยในโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพและผู้บริหารโรงเรียนที่ต้องการความละเอียดรุนแรงขึ้นและในทางปฏิบัติของการเป็นผู้นำการเรียนการสอน วันนี้การวิจัยชุมชนมีส่วนร่วมในความพยายามอย่างต่อเนื่องที่จะหาคำอธิบายที่ชัดเจนของความซับซ้อนของการปฏิบัติที่เป็นผู้นำในการใกล้ชิด แต่ยังคงห่างไกลจากการสื่อสารหลักที่เกี่ยวข้องกับความสำเร็จของนักเรียน: การเรียนรู้และการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มากขึ้น รัฐและนโยบายการศึกษารัฐบาลกลางใช้โรงเรียนผลการวิจัย และผู้ดูแลโรงเรียนแค่คำจำกัดความยึด และการปฏิบัติของผู้สอน วันนี้ ประชาคมวิจัยจะหมั้นในความพยายามอย่างต่อเนื่องในการค้นหาคำอธิบายทั่วไปของความซับซ้อนของการปฏิบัติเป็นผู้นำแห่ง การ แต่ยังห่างไกลจาก การโต้ตอบหลักที่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน: การเรียนรู้ และการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพิ่มมากขึ้นนโยบายการศึกษาของรัฐและรัฐบาลกลางใช้การวิจัยโรงเรียนมี ประสิทธิภาพ และผู้บริหารโรงเรียนถามความละเอียดและเต็มไปด้วยเล่ห์เหลี่ยมที่ใช้งานได้จริงและความเป็นผู้นำของเลิร์นนิ่ง ในวันนี้ชุมชนการทำวิจัยที่มีส่วนร่วมในความพยายามอย่างต่อเนื่องที่จะหาคำอธิบายที่ดีเยี่ยมของความซับซ้อนของการปฏิบัติความเป็นผู้นำในบริเวณใกล้กับแต่ยังอยู่ห่างจากการติดต่อสื่อสารหลักที่เกี่ยวข้องกับความสำเร็จนักเรียนการสอนและการเรียนรู้