 High productivity currently is not a high-stakes focus ofschools, ye การแปล -  High productivity currently is not a high-stakes focus ofschools, ye ไทย วิธีการพูด

 High productivity currently is no

 High productivity currently is not a high-stakes focus of
schools, yet the skills involved in this cluster often determine
whether a person succeeds or fails in the workforce:
 • Prioritizing, Planning, and Managing for Results: The ability
to organize to efficiently achieve the goals of a specific
project or problem.
 • Effective Use of Real-World Tools: The ability to use realworld
tools—the hardware, software, networking, and
peripheral devices used by information technology (IT)
workers to accomplish 21st century work—to
communicate, collaborate, solve problems, and
accomplish tasks.
 • Ability to Produce Relevant, High-Quality Products: The
ability to produce intellectual, informational, or material
products that serve authentic purposes and occur as a
result of students using real-world tools to solve or
communicate about real-world problems
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ประสิทธิภาพสูงในปัจจุบันจะไม่โฟกัสเดิมพันสูงของโรงเรียน แต่ทักษะเกี่ยวข้องในคลัสเตอร์นี้มักจะกำหนดว่าคนที่สำเร็จ หรือล้มเหลวในการแรงงาน:•จัดระดับความสำคัญ วางแผน และการจัดการสำหรับผลลัพธ์: ความสามารถในการจัดระเบียบอย่างมีประสิทธิภาพบรรลุเป้าหมายการโครงการหรือปัญหา•ประสิทธิภาพใช้ของจริงเครื่องมือ: การใช้ realworldเครื่องมือ-ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ เครือ ข่าย และอุปกรณ์ต่อพ่วงที่ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (IT)แรงงานในการดำเนินงานของศตวรรษที่ 21 ซึ่งการสื่อสาร ทำงานร่วมกัน แก้ปัญหา และทำงาน•สามารถผลิตผลิตภัณฑ์ คุณภาพสูง ที่เกี่ยวข้อง: การความสามารถในการสร้างปัญญา ให้ข้อมูล หรือวัสดุวัตถุประสงค์ที่แท้จริง และเกิดขึ้นเป็นการผลของนักเรียนโดยใช้เครื่องมือจริงในการแก้ไข หรือสื่อสารเกี่ยวกับปัญหา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ผลผลิตสูงในขณะนี้ไม่ได้เป็นเดิมพันสูงมุ่งเน้นของโรงเรียนแต่ทักษะในการมีส่วนร่วมในกลุ่มนี้มักจะตรวจสอบว่าบุคคลที่ประสบความสำเร็จหรือล้มเหลวในแรงงาน: •ลำดับความสำคัญการวางแผนและการบริหารจัดการสำหรับผลการศึกษา: ความสามารถในการจัดระเบียบได้อย่างมีประสิทธิภาพบรรลุเป้าหมายของเฉพาะโครงการหรือปัญหาที่เกิดขึ้น. •การใช้งานที่มีประสิทธิภาพของเครื่องมือจริงโลก: ความสามารถในการใช้ RealWorld เครื่องมือฮาร์ดแวร์, ซอฟแวร์ระบบเครือข่ายและอุปกรณ์ต่อพ่วงที่ใช้โดยเทคโนโลยีสารสนเทศ(IT) คนงานที่จะประสบความสำเร็จในการทำงานในศตวรรษที่ 21 -to สื่อสารทำงานร่วมกันในการแก้ปัญหาและบรรลุผลงาน. •ความสามารถในการผลิตที่เกี่ยวข้องผลิตภัณฑ์คุณภาพสูงที่: ความสามารถในการผลิตทางปัญญาให้ข้อมูลหรือวัสดุผลิตภัณฑ์ที่ตอบสนองวัตถุประสงค์ที่แท้จริงและเกิดขึ้นเป็นผลมาจากการใช้จริงนักเรียนเครื่องมือโลกที่จะแก้ปัญหาหรือการสื่อสารเกี่ยวกับปัญหาโลกแห่งความจริง















การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: